著者伊藤亜希子(著)出版社九州大学出版会発売日2017年02月ISBN9784798501932ページ数260Pキーワードいみんとどいつしやかいおつなぐきよういく イミントドイツシヤカイオツナグキヨウイク いとう あきこ イトウ アキコ9784798501932内容紹介異なる文化的背景を持つ他者にどのように向き合い、そして共に生きていくのか。
本書は、多文化社会ドイツにおける移民家庭への教育支援を事例に、教育支援がいかに移民とドイツ社会をつなごうとしているのか、またつなぐ契機となっているのかに注目し、異文化間教育の視点から考察したものである。
移民がもたらした多文化社会という現実に、異文化間教育学の理論、移民の統合に関わる政策、そして教育支援の実践はいかに向き合ってきたのか。
ノルトライン・ヴェストファーレン州における地域移民支援機関（RAA）に注目し、文献研究とフィールドワークを元に移民とドイツ社会を「つなぐ」支援を描き出す。
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著者原田信之(著)出版社あいり出版発売日2016年02月ISBN9784865550238ページ数248Pキーワードどいつのきようどうがくしゆうとはんようてきのうりよ ドイツノキヨウドウガクシユウトハンヨウテキノウリヨ はらだ のぶゆき ハラダ ノブユキ9784865550238目次序 グローバル時代における生きる力の探究/第1章 欧州における新展開とESDコンピテンシー/第2章 コンピテンシー構築志向型カリキュラムと汎用的コンピテンシー/第3章 ドイツの協同学習の実像/第4章 協同学習の授業構成原理と授業観察の視点/第5章 協同学習の実践展開

著者ASUKAKAWANO(著)出版社九州大学出版会発売日2015年ISBN9784798501611ページ数194PキーワードまはらあんどいつつえでゆけーしよなるろーるMAHA マハラアンドイツツエデユケーシヨナルロールMAHA かわの あすか カワノ アスカ9784798501611

著者サラ・フィッシャー(著) レイチェル・ストール(著) 杉原利治(訳)出版社論創社発売日2004年06月ISBN9784846005023ページ数204，4Pキーワードあーみつしゆのがつこう アーミツシユノガツコウ ふいつしや− さら E． FI フイツシヤ− サラ E． FI9784846005023内容紹介こどもたちの心に協調性と責任感を育むアーミッシュ。
人格形成を重んじつつ普通校以上の学力を授ける“まなび”のあり方を教師が紹介。
日本人が忘れていた教育の豊かさを問いかける。
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目次アーミッシュに学校が必要な理由/学校の設立/最高裁判所の関与/学期の最初の日/両親のかかわり/学校の一日/図書と教材/アーミッシュの少女の日記より/学校の運営方法/教師の研修会/成績のつけかた/特別な日と休日/障害児のための学校/教えることの楽しさとむずかしさ/教育の成功?一教師の考え

著者小柳正司(著)出版社あいり出版発売日2020年03月ISBN9784865550757ページ数385Pキーワードでゆーいじつけんがつこうにおけるじゆぎようじつせん デユーイジツケンガツコウニオケルジユギヨウジツセン こやなぎ まさし コヤナギ マサシ9784865550757目次デューイ実験学校はいかなる学校であったのか/第1部 実験学校の開設に至るまでの経緯（デューイのシカゴ大学着任と実験学校の原イメージ/実験学校の開始に向けて?実験学校開始前の授業構想とカリキュラム案）/第2部 授業実践の展開（試行錯誤?実験学校の最初の6か月/カリキュラム開発に向けた試行?1896‐97年度の授業実践/教育課程の骨格の成立?1897‐98年度の授業実践/教育課程の完成?1898‐99年度の授業実践の展開）/第3部 補稿（実験学校創設の背景にあったデューイの教育学構想?師範教育から教育科学の確立へ/デューイ実験学校の影の立役者の思想と行動?ジョン・デューイの妻アリス・チップマン・デューイと女性の自立）

著者キャサリーン・キャンプ・メイヒュー(著) アンナ・キャンプ・エドワーズ(著) 小柳正司(監訳)出版社あいり出版発売日2017年07月ISBN9784865550405ページ数303Pキーワードでゆーいすくーるしかごだいがくじつけんがつこうせん デユーイスクールシカゴダイガクジツケンガツコウセン めいよ− K．C． MAYHE メイヨ− K．C． MAYHE9784865550405

著者川上具美(著)出版社九州大学出版会発売日2018年03月ISBN9784798502281ページ数315，5Pキーワードしこうするれきしきよういくえのちようせんあんきがた シコウスルレキシキヨウイクエノチヨウセンアンキガタ かわかみ ともみ カワカミ トモミ9784798502281

著者小松太郎(編)出版社Sophia　University　Press上智大学出版発売日2016年04月ISBN9784324101155ページ数256Pキーワードとじようこくせかいのきよういくとかいはつこうせい トジヨウコクセカイノキヨウイクトカイハツコウセイ こまつ たろう コマツ タロウ9784324101155目次第1部 途上国世界の教育：4つの視点（経済開発のための教育/社会開発・人間開発のための教育/内発的発展のための教育）/第2部 途上国世界の教育分析レベル（グローバル・ガバナンスと教育開発/国家と教育開発/コミュニティと教育開発/学校と教育開発）/第3部 国際教育協力のアプローチ（政府系機関による教育協力/非政府組織（NGO）による教育協力/国際機関による教育協力）/第4部 途上国世界の教育課題（基礎教育（就学前教育と初等中等教育）/高等教育/インクルーシブ教育/識字・ノンフォーマル教育/紛争・災害後の教育）

著者日本教育学会国際交流委員会(編)出版社教育開発研究所発売日2022年10月ISBN9784865605617ページ数168Pキーワードうくらいなききからかんがえるせんそうときよういく ウクライナキキカラカンガエルセンソウトキヨウイク にほん／きよういく／がつかい ニホン／キヨウイク／ガツカイ9784865605617内容紹介はじめに第1章 セミナーI「ウクライナ情勢を考える??教育学に何ができるか？」▽紛争地における教育のリアル▽改めて、教育の役割を問い直す▽平和をつくっていく学校へ▽「教育学」に何ができるのか▽新たな教育のモデルを探る第2章 セミナーII「ロシアの教育の変遷と、日本の教育のこれから??学校をコモンズの場に」▽プーチンの教育改革▽民主主義と格差・不平等▽学校を、コモンズの場に▽そのほかの論点▽今、日本の学校で第3章 紛争のリアルと、日本の教育のこれから??2つのセミナーの補足▽紛争のなかでも教育を大事にしなければならない理由▽平和を実現するために▽自己責任論を乗り越える▽戦争の悲惨さを伝える平和教育▽愛国心教育の陥穽おわりに※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 セミナー1「ウクライナ情勢を考える?教育学に何ができるか？」（紛争地における教育のリアル/改めて、教育の役割を問い直す/平和をつくっていく学校へ/「教育学」に何ができるのか/新たな教育のモデルを探る）/第2章 セミナー2「ロシアの教育の変遷と、日本の教育のこれから?学校をコモンズの場に」（プーチンの教育改革/民主主義と格差・不平等/学校を、コモンズの場に/そのほかの論点/今、日本の学校で）/第3章 紛争のリアルと、日本の教育のこれから?2つのセミナーの補足（紛争のなかでも教育を大事にしなければならない理由/平和を実現するために/平和教育のこれから/帰属意識と連帯）

著者山岸直司(著)出版社桜美林大学出版会発売日2021年03月ISBN9784846019594ページ数362Pキーワードあめりかこうとうきよういくにおけるがくしゆうせいか アメリカコウトウキヨウイクニオケルガクシユウセイカ やまぎし なおじ ヤマギシ ナオジ9784846019594内容紹介世界のモデルと見なされる米国高等教育、その政策文書・声明・議事録・報告・統計・調査等を網羅的に分析した研究論文の書籍化。
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目次序章 問題の所在と本研究のねらい（高等教育の質保証と学習成果アセスメント/用語の説明/課題の設定と関連研究の検討/学習成果アセスメントに関与するアクターとその論理/本研究で明らかにすること）/第1章 ユニバーサル化と標準化テスト（第二次世界大戦後から1970年代まで/1980年代以降の社会的趨勢）/第2章 問題の生成期（1980年代）（社会・政策界/高等教育界/学習成果アセスメントの技術的側面/三者モデルに基づく80年代の総括）/第3章 実践と模索期（1990年代）（社会・政策界/高等教育界/学習成果アセスメントの技術的側面/三者モデルに基づく90年代の総括）/第4章 まとめと総括（各章のまとめ/三者モデルによる20年間の総括）

著者文部科学省生涯学習政策局(著)出版社ぎょうせい発売日2017年04月ISBN9784324900079ページ数445Pキーワードせかいのがつこうたいけいきよういくちようさ152 セカイノガツコウタイケイキヨウイクチヨウサ152 もんぶ／かがくしよう モンブ／カガクシヨウ9784324900079

著者崔慶原(著)出版社九州大学出版会発売日2019年10月ISBN9784798502717ページ数199Pキーワードぐろーばるじんざいえのふあーすとすてつぷかいがいの グローバルジンザイエノフアーストステツプカイガイノ ちえ ぎよんうおん チエ ギヨンウオン9784798502717内容紹介九州大学では学部1,2年生を対象に、海外初心者でも行きやすいソウル、釜山、台北、ハワイを舞台とした、現地の学生と教え合いながら学ぶ楽しさを体験できるプログラムを提供している。
協働学習の面白さを体験することで、長期留学に対する学生の興味、挑戦心を引き出すファーストステップとなるプログラムをどのように作り上げてきたのか、その秘訣を紹介する。
短期留学プログラムにPBL (Problem-Based Learning)とTBL(Team-Based Learning)を導入し、東アジア社会の共通課題について学ぶ協働学習の場を作り出す。
充実した事前／事後のフォローを設定することで、学生達は目的意識をしっかり持って海外研修に参加でき、現地学生との PBL / TBLでは、異文化、異言語の学生たちとの議論を通して協働学習の意義を理解するようになる。
英語での議論が苦手な初級者でも参加し易いように工夫するなど、様々な取り組みについて紹介する。
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目次第1章 CAPの概要/第2章 PBLとTBLの導入/第3章 参加者の募集/第4章 事前研修/第5章 海外研修/第6章 事後研修/第7章 次のステップへ

著者川喜田敦子(著)出版社白水社発売日2019年05月ISBN9784560097038ページ数178，23Pキーワードどいつのれきしきよういく ドイツノレキシキヨウイク かわきた あつこ カワキタ アツコ9784560097038内容紹介ナチ時代の負の過去をいかに次の世代に伝えるか。
歴史認識と歴史教育をめぐる戦後ドイツの歩み。
（書物復権）※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 なぜ負の過去について教えるのか/第2章 普通のドイツ人の責任を問う/第3章 ゆがんだ歴史認識をどう解体するか/第4章 「忘れられた犠牲者」への視点/第5章 被害者としてのドイツ人/第6章 変容する世界のなかで

著者ヴォルフガング・ミーダー(著) デボラ・ホルムズ(著) 山口政信(訳)出版社創英社／三省堂書店発売日2017年02月ISBN9784881429730ページ数235Pキーワードこどもとことわざわしんじつおかたる コドモトコトワザワシンジツオカタル み−だ− ヴおるふがんぐ MI ミ−ダ− ヴオルフガング MI9784881429730内容紹介本書は、現代ことわざ学研究の第一人者；米国バーモント大学のW・ミーダー教授と、同州の小学校教師；D・ホルムズ先生が、小学4年生とともに歩んだ「ことわざ教育」の1年間にわたる記録である。
この実践プロジェクトにより、ことわざの知られざる効用が発見され、子どもたちの思わぬ才能が開花した。
本書には、その元となることわざ研究の成果やマスメディアに見る最新情報なども記されており、英語教育、異文化理解、道徳やユーモア教育をはじめ、広く教養の書としても活用が期待される一冊である。
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目次第1章 小学4年生のことわざプロジェクト/第2章 秋学期/第3章 春学期/第4章 ことわざの知識に関するテスト/第5章 1年間のことわざ学習を終えて/第6章 ことわざとは何か/第7章 マスメディアに見ることわざ/第8章 現代ことわざ研究の再考/第9章 使用頻度の高い英米ことわざ150

著者宇都宮明子(編著) 原田信之(編著) Buff，Alex(ほか著)出版社風間書房発売日2023年02月ISBN9784759924640ページ数217Pキーワードれきしきようしのびりーふにかんするこくさい レキシキヨウシノビリーフニカンスルコクサイ うつのみや あきこ はらだ の ウツノミヤ アキコ ハラダ ノ9784759924640目次第1部 歴史教師のビリーフに関する理論的考察（ドイツ語圏の教授学における教師のビリーフ研究/英米圏の教育研究における教師のビリーフ研究/スイスドイツ語圏における歴史教師のビリーフ研究?日本でのビリーフ調査の実施に向けて/英米圏の歴史教育学における歴史教師のビリーフ研究?L．マッジョーニの歴史教師を対象にしたアンケート調査から/歴史教師のビリーフに関する研究方法の提示?ビリーフ調査用質問項目の開発を通して/教師の歴史固有のビリーフが自国史の伝達に与える影響）/第2部 歴史教師のビリーフに関する実証的考察（歴史教師のビリーフの三か国比較研究/拡張された現在における歴史教育?大いなる挑戦）

著者R．ヤック・シーヴォネン(編) H．ニエミ(編)出版社桜井書店発売日2008年12月ISBN9784921190552ページ数261，49Pキーワードふいんらんどのせんせいがくりよくせかいいちのひみつ フインランドノセンセイガクリヨクセカイイチノヒミツ やつく．し−ヴおねん りとヴあ ヤツク．シ−ヴオネン リトヴア9784921190552内容紹介いまフィンランドの教育が注目を集めています。
本書は、教員養成の考え方とシステムの解説を中心に、学力世界一のひみつに迫ります。
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目次フィンランドの教育制度と先生の役割/第1部 フィンランドの先生（ボローニャ・プロセスの展開/研究に基礎を置く教員養成/教育実習の機能/探究型教育実習のスーパービジョン/先生の成長を支えるメンター制度/研究者としての先生による教育研究ネットワーク?相互作用的な専門職性と力量形成のための広場/情報通信技術を教育に活用できる先生の養成）/第2部 学力世界一のひみつ（初級学年の読み書き教育のできる先生/才能ある子どもを教育する/学習困難を克服する/「学び学習力」を診断する?教育制度の効果と公正さを点検し改善するためのツール/ジェンダーの視点に立って/市民性を育てる?教師教育への挑戦）

著者カイト由利子(監修) 古川智樹(編著)出版社関西大学出版部発売日2015年03月ISBN9784873546032ページ数204Pキーワードりゆうがくせいきよういくのしんちようりゆうかんさい リユウガクセイキヨウイクノシンチヨウリユウカンサイ かいと ゆりこ KITE YU カイト ユリコ KITE YU9784873546032内容紹介本書は、2012年に開設した関西大学留学生別科におけるICTを利活用した教育実践と研究の報告である。
学習管理システムやeポートフォリオ、その他ICTツールは、留学生の学習・生活の基盤となり得るのか。
入学前の学習との連結、多様なニーズへの対応など教育のグローバル化に伴う様々な課題への取組みを紹介する。
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目次第1部 関西大学の国際化構想（関西大学の国際化の変遷/日本語・日本文化教育センターの設立/関西大学留学生別科の日本語教育が目指すもの）/第2部 関西大学留学生別科の取り組み?教育面での取り組み（渡日前教育の実践/日本語教育におけるブレンディッドラーニングの実践/アカデミック・リテラシーの養成/基礎科目教育）/第3部 関西大学国際プラザの取り組み?生活面での取り組み（南千里国際プラザ寮の取り組み/ICTを用いた人的ネットワーキングの広がり）/第4部 関西大学留学生別科の今後の展開

著者BeverleyA．Yamamoto(編著) DonBysouth(編著)出版社大阪大学出版会発売日2015年ISBN9784872595024ページ数165Pキーワードあはんどぶつくふおーえんはんしんぐいんぐりつしゆみ アハンドブツクフオーエンハンシングイングリツシユミ やまもと べばり− あん ばい ヤマモト ベバリ− アン バイ9784872595024内容紹介大学の学部教育の質の向上のため、指導方法、評価、モデレーション、学習方法を連結させることに主眼をおき、教育を設計・提供するための効果的指導法、学習法、評価法のツールとテクニックを提示するハンドブック。
イギリス、オーストリア、日本等における最新の実証資料に基づいた様々なデータを収集し、ベストプラクティスを抽出。
国際的に共通して有効な教育基準や実践方法についての情報を、教育や指導に活用できるようコンパクトにまとめている。
（本書は英文となります）※本データはこの商品が発売された時点の情報です。

著者津田晶子(著)出版社海鳥社発売日2011年11月ISBN9784874158319ページ数237Pキーワードこくさいかきよてんだいがくにおけるえいごきよういく コクサイカキヨテンダイガクニオケルエイゴキヨウイク つだ あきこ ツダ アキコ9784874158319目次第1部 研究の背景（序論?研究の背景とこの論文の構成/外国語学習に影響を与える要素と日本の大学英語教育を巡る環境/日本の英語教育改革論?「新書」を例に）/第2部 調査研究とその分析結果（調査の概要/全学教育英語のオンラインシラバス分析/大学必修英語の再履修学生に関する調査と考察/大学卒業後の職場での英語ニーズ分析/大学卒業後のプログラムの遡及評価）/第3部 大学英語のプログラムデザイン・教育実践への示唆?「接続的」「継続的」「国際的」なカリキュラム開発の視点から（英語教育の「接続性」を目指す学習者支援?初年次英語教育におけるリメディアル教育のニーズと課題/協同学習によるクラスルームマネジメント/国際性のためのプログラム開発?大学必修英語におけるESPの可能性と課題）/結論?総合的考察

著者有川友子(著)出版社大阪大学出版会発売日2016年09月ISBN9784872595635ページ数243Pキーワードにほんりゆうがくのえすのぐらふいーいんどねしあじん ニホンリユウガクノエスノグラフイーインドネシアジン ありかわ ともこ アリカワ トモコ9784872595635内容紹介本書は日本の高等教育機関に留学したインドネシア人たちの20年について「留学生」の立場から描いたものである。
日本でインドネシア人留学生たちが見た世界、留学を終えて帰国したインドネシア人たちがそれぞれのキャリアの中で見た世界、その中での「日本留学」経験はどのようなものであったのだろうか？ またどんなことが関係し、影響したのだろうか？ 教育人類学の立場から留学生の文化習得プロセスの解明を目指す。
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目次1部 留学生について調べる?研究の枠組みと方法（留学生の世界について学ぶということ/参考にした理論的枠組み ほか）/2部 日本に留学したインドネシア人留学生の見た世界?1990年代前半（留学生が生まれる仕組み?国家政策と留学制度/大学院生が体験した研究室コミュニティ ほか）/3部 帰国直後から数年後のインドネシア人元留学生の見た世界?1990年代後半（インドネシア人の留学の歴史と在日インドネシア留学生協会の活動/留学中から帰国後につながる活動?官庁職員のキャリアから ほか）/4部 留学から20年後のインドネシア人元留学生の見た世界?2010年代前半（留学経験の中から主体的に選択して活用する大学教員の世界/多様なキャリアの中で日本留学経験を生かす官庁職員の世界 ほか）/5部 留学生、元留学生の見た世界から日本の高等教育を考える（留学生教育研究と大学における教育の国際化?博士号の問題から/これからの日本の高等教育を考える?留学生の見た世界と元留学生の見た世界から）

著者山田美香(著)出版社風媒社発売日2012年03月ISBN9784833140966ページ数380Pキーワードこうきよういくとこどものせいかつおつなぐ コウキヨウイクトコドモノセイカツオツナグ やまだ みか ヤマダ ミカ9784833140966内容紹介教育と福祉によるすべての子どもの学びの保障。
“児童・生徒中心主義”の決断は、いかにしてなされたか。
福祉的制度を欠く日本の教育政策に示された、もう一つの回答。
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目次第1章 日本、台湾、香港の教育/第2章 香港の教育制度と教育政策/第3章 台湾の教育制度と教育改革/第4章 香港・台湾の教育課程/第5章 すべての子どもへの配慮/第6章 少年犯罪

著者大谷泰照(編集) 代表杉谷眞佐子(編集) 脇田博文(編集)出版社くろしお出版発売日2010年05月ISBN9784874244784ページ数321Pキーワードいーゆーのげんごきよういくせいさくにほんの イーユーノゲンゴキヨウイクセイサクニホンノ おおたに やすてる すぎたに オオタニ ヤステル スギタニ9784874244784

著者北欧留学情報センター(編)出版社ビネバル出版発売日2022年04月ISBN9784434303081ページ数141PキーワードふおるけほいすこーれにいこうFOLKEHOJSKO フオルケホイスコーレニイコウFOLKEHOJSKO ほくおう／りゆうがく／じようほ ホクオウ／リユウガク／ジヨウホ9784434303081内容紹介Folkehojskole（以下FH）では何を学ぶのか、と問われれば、（自分も含む）人間と社会、そして民主主義にについて学ぶことだと思います。
新しい人や物と出会い、自分や自分と社会（他者）の関係を探求し、民主主義を学び、今の自分や今住む日本社会を相対化する機会をFH留学はあなたに与えてくれます。
FHにある様々な科目を通じて、自分、社会、民主主義を考えることにこそFH留学の意義はあります。
本書では日本人が比較的留学しやすく、そして人気もあるFH20校を選びました。
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目次第1章 Folkehojskoleに行こう（フォルケホイスコーレの魅力）/第2章 お薦めFolkehojskole20校（Folkehojskole 20校一覧/Folkehojskole全75校一覧表）/第3章 学費について（Folkehojskole留学にかかる費用/留学費用の調達 ほか）/第4章 滞在許可の取得手順（留学査証とワーキングホリデー査証の違い/査証の申請手順 ほか）/第5章 私の留学体験（「できるよ。
君が決めるんだ」/ホイスコーレ留学で知るエコ大国デンマーク ほか）

著者井上直也(文)出版社西村書店発売日2015年06月ISBN9784890137220ページ数223Pキーワードせかいのまなびやこんにちわじゆうにさいのねつとわー セカイノマナビヤコンニチワジユウニサイノネツトワー いのうえ なおや イノウエ ナオヤ9784890137220内容紹介世界の子どもたちはどんな教室で学び、どんなことを考えているのだろう？ユーラシアの各地をはじめ北アフリカ、太平洋にわたる94ヶ国の学校を訪問した著者が撮り下ろした、子どもたちに寄り添う写真とともにつづるフォト・エッセイ。
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目次イスラム諸国の普段着の学校?西アジア（1）/カフカス山脈南麓とキプロス島の学校?西アジア（2）/近くて遠い国々の子どもたちの登下校?東・中央アジア/大木に触れ大地をつかむ大きな手?東南アジア/太陽を浴び校庭の黒板に向ける眼差し?南アジア/民族の誇りと信じる宗教が半島を分ける?ヨーロッパ（1）/学ぶ外国語は英語だ?ヨーロッパ（2）/バルト海から黒海へ?ヨーロッパ（3）/歌がバルト三国をつなぐ?ヨーロッパ（4）/学校が移民の子どもたちを支援する?ヨーロッパ（5）/校外学習は町角の、海辺の光の中で?ヨーロッパ（6）/受けつがれるものは何か?北アフリカ

著者ジュディス・スティントン(著) 堀真一郎(監訳) 丸山晶子(訳)出版社黎明書房発売日2022年09月ISBN9784654023752ページ数222Pキーワードひこうしようねんしようじよのじちきようわこくほーま ヒコウシヨウネンシヨウジヨノジチキヨウワコクホーマ すていんとん じゆでいす ST ステイントン ジユデイス ST9784654023752内容紹介A.S.ニイルの創設したサマーヒルなどの自由学校に思想的、実践的に大きな影響を与えた、ホーマー・レインによるリトル・コモンウェルスにおける実践を克明に描き出した労作。
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目次デットフォードの問題児がやってきた/リトル・コモンウェルスの船出/設立を支えた人たち/子どもの自治が始まる/アメリカでのホーマー・レイン/建物は自分たちの手で/自由時間の過ごしかた/戦争の犠牲になった少年たち/モンテッソーリ部の小さな子どもたち/リトル・コモンウェルスに影響を受けた見学者たち〔ほか〕

著者關谷武司(編)出版社関西学院大学出版会発売日2018年09月ISBN9784862832634ページ数306Pキーワードかいはつとじようこくでまなぶこどもたちまくろせいさ カイハツトジヨウコクデマナブコドモタチマクロセイサ せきや たけし セキヤ タケシ9784862832634内容紹介アジア、アフリカ、ラテンアメリカ地域に位置する10カ国を対象とした教育開発のミクロな修学実態調査※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次子どもたちを取り巻く、修学状況の変遷/小学校でつまずくホンジュラス地方都市の子どもたち/エルサルバドル地方都市の少女たちの足跡/ボリビア多民族国における児童の転校要因とその特性/「休学」を活用するマラウイの女子生徒たち?マラウイの中等学校の縦断的修学記録から/ストレートに進級できない、ザンビア中等教育の生徒たち/ウガンダにおける初等教育の内部効率性/ラオス初等教育における民族・地域格差?小学校におけるラオス少数民族の子どもたち/カンボジアの初中等教育における就学継続の阻害要因?生徒の「語り（ナラティブ）」から読み取る/ネパールにおける「質の高い教育」を求めるダイナミズムとその背後に潜む影/ミャンマー初等教育における子どもたちの修学軌跡?個別の社会経済的地位の違いに着目して〔ほか〕

著者澤谷敏行(著)出版社関西学院大学出版会発売日2022年11月ISBN9784862833457ページ数329Pキーワードげんだいちゆうごくこうとうきよういくのやくしんきゆ ゲンダイチユウゴクコウトウキヨウイクノヤクシンキユ さわたに としゆき サワタニ トシユキ9784862833457内容紹介中国における高等教育政策の戦略と手法を解明する。
また、こうした発展要因の分析を踏まえて、日本の高等教育に求められる改革の方向性を、中国の高等教育発展の視点で提言。
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目次序章/第1章 欧米に追いつくための国際化政策「双一流」/第2章 事例研究1 蘇州大学の国際化戦略とその成果/第3章 中国の高等教育の民営化政策?新しい私立大学の形態/第4章 事例研究2 海亀政策としての諸外国提携運営大学?西安交通リヴァプール大学の事例を中心に/第5章 事例研究3 中国の高等教育大衆化と「独立学院」の廃止?蘇州大学文正学院の公立大学への転身要因の分析/第6章 欧米先進国を追い越す産学研連携政策?研究開発費の資金循環フレームワークと産学連携教育プログラム/第7章 中国の大学ガバナンスの変容と組織変革?共産党委員会の役割とリーダーシップ/第8章 中国の急速な高等教育の発展要因/終章

著者ウェンディ・コップ(著) 松本裕(訳)出版社英治出版発売日2012年04月ISBN9784862761101ページ数277Pキーワードせかいおかえるきようしつていーちふおーあめりか セカイオカエルキヨウシツテイーチフオーアメリカ こつぷ うえんでい KOPP コツプ ウエンデイ KOPP9784862761101内容紹介貧しい家の子どもは良い教育を受けられず、人生の選択肢も限られてしまう?深刻な「機会格差」を解決するために生まれ、めざましい成果をあげてきた「ティーチ・フォー・アメリカ（TFA）」。
数万人の若者が情熱とエネルギーを注ぎ、世界23カ国に広がる変革ムーブメントは、なぜ成功し、これから何をもたらすのか？若者たちのリーダーシップが、この世界に「希望」を再生する。
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目次序章 世界は教育から変わる/第1章 ティーチング・アズ・リーダーシップ?変革を起こす教師たち/第2章 近道はない?学校を変えるには/第3章 成功を拡大する?システムを変えるには/第4章 特効薬とスケープゴート?なぜほとんどの改革が挫折するのか/第5章 変革を加速する?連携と支援の仕組みづくり/第6章 未来へのインパクト?社会変革の基盤としての教育/終章 実行あるのみ

出版社ロングステイ財団発売日2013年10月ISBN9784990726508ページ数215Pキーワードろんぐすていのすすめろんかつでちきゆうじん ロングステイノススメロンカツデチキユウジン9784990726508内容紹介ロングステイ財団と関係者がロングステイ初心者におくる必携本！海外サロンからの生活情報から長期査証申請要項の詳細までカバーしました。
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目次人気と注目の12か国の基礎データ/海外ロングステイ基礎編/海外医療情報/海外治安情報/登録ロングステイアドバイザーの体験記/各国での体験記/海外サロンだより/世界のゴルフ事情/海外サロン/「ロングステイ生活情報」/査証情報

著者近藤孝弘(編)出版社名古屋大学出版会発売日2013年10月ISBN9784815807405ページ数266，35Pキーワードとうごうよーろつぱのしみんせいきよういく トウゴウヨーロツパノシミンセイキヨウイク こんどう たかひろ コンドウ タカヒロ9784815807405内容紹介揺れる国家、「市民」の行方?統合が進む一方、移民は増大し、ポスト国民国家の社会像も今なお明確ではない欧州。
排外主義や「帝国」化を回避しつつ、一国で完結しない民主主義をどのように発展させていくのか。
シティズンシップ教育に託された困難な課題への挑戦と、その多様な姿を明らかにする。
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目次揺れる国家と市民性教育/第1部 統合の中の教育と市民（ヨーロッパ教育の形成と発展過程/アクティブ・シティズンシップとヨーロッパ/学校におけるヨーロッパ市民の育成?ドイツの事例から）/第2部 政治的市民の育成（イングランドの市民性教育/フランス共和制と市民の教育/オーストリアにおける政治教育の導入/スウェーデン民衆教育における市民性教育/日本における外国人と市民性教育の課題）/第3部 移民の包摂（フランスにおける移民教育の転換/オランダにおけるムスリム移民と市民性教育/ドイツにおける参加を通じた移民の統合）/補論 日本における外国人と市民性教育の課題

著者近藤孝弘(編)出版社名古屋大学出版会発売日2013年10月ISBN9784815807405ページ数266，35Pキーワードとうごうよーろつぱのしみんせいきよういく トウゴウヨーロツパノシミンセイキヨウイク こんどう たかひろ コンドウ タカヒロ9784815807405内容紹介揺れる国家、「市民」の行方?統合が進む一方、移民は増大し、ポスト国民国家の社会像も今なお明確ではない欧州。
排外主義や「帝国」化を回避しつつ、一国で完結しない民主主義をどのように発展させていくのか。
シティズンシップ教育に託された困難な課題への挑戦と、その多様な姿を明らかにする。
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目次揺れる国家と市民性教育/第1部 統合の中の教育と市民（ヨーロッパ教育の形成と発展過程/アクティブ・シティズンシップとヨーロッパ/学校におけるヨーロッパ市民の育成?ドイツの事例から）/第2部 政治的市民の育成（イングランドの市民性教育/フランス共和制と市民の教育/オーストリアにおける政治教育の導入/スウェーデン民衆教育における市民性教育/日本における外国人と市民性教育の課題）/第3部 移民の包摂（フランスにおける移民教育の転換/オランダにおけるムスリム移民と市民性教育/ドイツにおける参加を通じた移民の統合）/補論 日本における外国人と市民性教育の課題