著者長岡智寿子(著)出版社明石書店発売日2018年02月ISBN9784750346205ページ数228Pキーワードねぱーるじよせいのしやかいさんかとしきじ ネパールジヨセイノシヤカイサンカトシキジ ながおか ちずこ ナガオカ チズコ9784750346205内容紹介人々の生活の中で文字の読み書きはどのような意味を持つのだろうか。
ネパールの女性を対象にした識字教育事業を手掛かりに、女性が文字を獲得することを通して、社会参加をめぐる様相を生涯学習の視点から質的に問い直す。
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目次第1章 開発政策における識字教育/第2章 ネパール：文化的・社会的背景/第3章 ネパールの教育開発政策の動向/第4章 ノンフォーマル教育プログラムについて/第5章 学習者の生活世界への接近?インタビュー調査を踏まえて/第6章 女性、識字と開発をめぐる事例研究?グローバリゼーションの下での生涯学習/第7章 再考：女性が文字を学ぶこと

著者文部科学省生涯学習政策局(著)出版社明石書店発売日2016年05月ISBN9784750343501ページ数319Pキーワードしよがいこくのきよういくどうこう2015 シヨガイコクノキヨウイクドウコウ2015 もんぶ／かがくしよう モンブ／カガクシヨウ9784750343501内容紹介アメリカ合衆国、イギリス、フランス、ドイツ、中国，韓国及びその他の各国の教育事情について、教育政策・行財政、生涯学習、初等中等教育、高等教育、教員及びその他の各ジャンル別に2015年度の主な動向をまとめた基礎資料。
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目次アメリカ合衆国/イギリス/フランス/ドイツ/中国/韓国/その他の国々/資料

著者ローラント・ヴォルフガング・ヘンケ(編集) 代表浜谷佳奈(監訳) 栗原麗羅(訳)出版社明石書店発売日2019年08月ISBN9784750348711ページ数211Pキーワードどいつのどうとくきようかしよごろくねんじつせん ドイツノドウトクキヨウカシヨゴロクネンジツセン へんけ ろ−らんと．ヴおるふが ヘンケ ロ−ラント．ヴオルフガ9784750348711内容紹介ドイツの第5、第6学年（日本では初等教育）を対象とする「実践哲学科」教科書の邦訳版。
2018年度から正式な教科となった日本の道徳教育を「考え、議論する」方向へと抜本的改善・充実させるための参考教材としてもきわめて有用な一冊である。
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目次第1章 自分自身への問い わたしの生き方?自由な時間、気ままな時間/第2章 他者への問い 共同体のなかの人間/第3章 他者への問い 争いを解決する/第4章 良い行いへの問い 正直さと嘘?善と悪/第5章 法律、国家、経済への問い ルールと法律/第6章 法律、国家、経済への問い 貧困とゆたかさ/第7章 自然、文化、技術への問い 自然とともにある生命?ともに生きる動物/第8章 真実、現実、メディアへの問い メディアが生み出す世界?「美しさ」と「みにくさ」/第9章 起源、未来、意味への問い 世界のはじまりとおわり/第10章 起源、未来、意味への問い さまざまな宗教の生活と祭り

著者園山大祐(編著) アニエス・ヴァン＝ザンタン(ほか著)出版社明石書店発売日2021年03月ISBN9784750351728ページ数378Pキーワードふらんすのこうとうきよういくかいかくとしんろ フランスノコウトウキヨウイクカイカクトシンロ そのやま だいすけ ざんたん ソノヤマ ダイスケ ザンタン9784750351728内容紹介大学の大衆化は階層格差を拡大するのか。
大学の大衆化の時代に突入したフランスでは、何が起きているか。
非選抜型大学にみる進路選択・入試改革、グランゼコールという選抜エリートへの道のり、ボローニャ・プロセスにみる改革から高等教育の課題を読み解く。
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目次第1部 高等教育の現状と課題（民主化されないフランス高等教育の大衆化にみる課題?21世紀の高等教育改革はどこに向かうのか/「出来の良い」生徒とは？?どのように大学で学士号を手にするのか ほか）/第2部 新自由主義的な改革と選抜制度（高校から高等教育への進路選択システム?高大の接続支援と公平性に関する考察/高等教育の現代における分析と改革のいくつかの矛盾に関する検討?保守的改良主義 ほか）/第3部 大学と階層移動（高等教育の世界と学生の戦略/成功と社会的下降?学生の将来観 ほか）/第4部 グランゼコールという選択（エリート形成過程におけるフランス語の重要性?グランゼコール準備級における教育実践から/グランゼコール準備級の学生募集?選抜・選考・予見 ほか）

著者臼田明子(著)出版社明石書店発売日2016年06月ISBN9784750343686ページ数205Pキーワードおーすとらりあのがつこうがいほいくとおやの オーストラリアノガツコウガイホイクトオヤノ うすだ あきこ ウスダ アキコ9784750343686内容紹介オーストラリアでの育児はなぜ楽だったのか??。
日豪両国で出産・育児を経験した研究者である著者が、自らの体験を交えながら、多様な年齢の子どもに対応した保育サービスの充実ぶりやユニークな親へのケアなどを紹介し、その理由を解き明かす。
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目次序章 オーストラリアの育児を知るための基礎情報/第1章 出産直後の親のケア/第2章 政府が無料配布した育児DVD/第3章 専業主婦のための保育園/第4章 保育園をめぐる議論とその歴史/第5章 保育園/第6章 学童保育/第7章 学童保育指導員の資格と業務内容/第8章 中高生の放課後施設（ユース・センター）/終章 課題と日本への示唆

著者今西ひとみ(著)出版社明石書店発売日2021年11月ISBN9784750352664ページ数277Pキーワードべいこくのこどもむけちいきすぽーつかつどうにほんじ ベイコクノコドモムケチイキスポーツカツドウニホンジ いまにし ひとみ イマニシ ヒトミ9784750352664内容紹介米国滞在の日本人家庭はどのよう地域スポーツ活動に参加して、またその活動は彼らの人生にどのように役割を果たしたか。
本書は米国と日本の学校教育におけるカリキュラムを比較し、日本の学校教育における体育の学習が、日本人の強みとして、異文化参入のプロセスで日本人の子どもの支援になることを具体的に検証する。
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目次第1章 序論/第2章 米国の子ども向け地域スポーツ活動と日本人家庭/第3章 子ども向け地域スポーツ活動の現状/第4章 子ども向け地域スポーツ活動への日本人家庭の参加実態/第5章 子ども向け地域スポーツ活動における参加群の期待、直接効果感、間接効果感/第6章 保護者による子ども向け地域スポーツ活動の語りから/第7章 結論

著者久保田賢一(編著)出版社明石書店発売日2021年02月ISBN9784750351452ページ数415Pキーワードとじようこくのまなびおひらくたいわで トジヨウコクノマナビオヒラクタイワデ くぼた けんいち クボタ ケンイチ9784750351452内容紹介国際協力における教育開発はどのようなもので、何を目指すのか？ 日本人専門家と研究者がアジア・中東・アフリカの途上国の人々と関わり、外部の知識・技術・制度などを採り入れつつ自律的に教育をつくりあげる内発的発展により教育を改善する活動を紹介。
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目次第1部 教育開発への第一歩（教育開発について学ぶ/教育開発に関わる/教育開発を検討する）/第2部 具体事例から学ぶ教育開発（教育開発に関わるわたしの位置性?パレスチナ/理科研究授業支援プロジェクトが生まれるまで?ザンビア/実践コミュニティを通じた組織強化と学びのデザイン?エジプト/自律発展を促す教育開発?パプアニューギニア/パフォーマンスに焦点をあてた研修デザイン?ネパール/研究会活動を通した教師の自立?ボリビア/教師の主体性を促す教育開発アプローチ?フィリピン/教育開発プロジェクトへの大学生の関わり?カンボジア）/第3部 これからの教育開発（座談会?経験者に問う「現場の実情」/教育開発の展望）

著者日下部光(著)出版社明石書店発売日2020年04月ISBN9784750350042ページ数208Pキーワードあふりかにおけるいじのせいかつと アフリカニオケルイジノセイカツト くさかべ ひかる クサカベ ヒカル9784750350042内容紹介サブサハラ・アフリカ地域には、世界における初等教育の不就児の半数（51％）が集中しており、その数は2064万人に及ぶ。
本書は、マラウイの中等学校に就学している遺児を対象に、遺児が生活の中でいかなる困難に直面し、どのように対応したのか、また就学継続を可能にする要素やその相互作用についてミクロの視点から質的に分析し明らかにする。
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目次序章 研究の背景と目的/第1章 アフリカにおける困難な状況にある子どもの教育?先行研究の検討/第2章 マラウイの遺児と中等教育/第3章 分析の枠組みと調査概要/第4章 遺児の生活からみる就学?中等教育における就学継続/第5章 遺児の就学を支える仕組み?NGOの支援と学校の取り組み/第6章 遺児が語る中等教育就学の意味?困難な状況下での人々の支え合い/第7章 遺児の就学とオープン中等学校の機能?生徒、教師へのインタビューを中心として/終章 困難な状況にある遺児の研究の意義と展望

著者松尾知明(著)出版社明石書店発売日2017年12月ISBN9784750346076ページ数219Pキーワードたぶんかきよういくのこくさいひかくせかいじつかこく タブンカキヨウイクノコクサイヒカクセカイジツカコク まつお ともあき マツオ トモアキ9784750346076目次人の移動と教育を考える視点/英国（イングランド）?シティズンシップの強化/ドイツ?移民国への転換/フランス?共和制の理念とライシテ/アメリカ合衆国?自由と平等のポリティックス/カナダ?多文化主義法をもつ国/オーストラリア?アジア太平洋国家をめざして/ニュージーランド?二文化主義と多文化主義の葛藤/シンガポール?多人種主義とメリトクラシー/韓国?多文化政策への転換〔ほか〕

著者成清美治(著)出版社明石書店発売日2022年07月ISBN9784750354446ページ数149Pキーワードおうしゆうふくしこつかのじゆうびようどうきよういく オウシユウフクシコツカノジユウビヨウドウキヨウイク なりきよ よしはる ナリキヨ ヨシハル9784750354446内容紹介社会福祉に重点をおいて自由・平等・民主主義を基本とした教育体制を実現している欧州福祉国家。
長年にわたる現地視察調査をもとに歴史的な経緯や教育現場における実践について丹念に考察し、「考える教育」への転換に向けた日本の教育改革の可能性を探究する。
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目次第1章 福祉国家オランダの教育（福祉国家オランダの動向/オランダ自由思想の源流 ほか）/第2章 福祉国家デンマークの教育（福祉国家デンマーク/デンマーク教育の礎を築いたグルントヴィ ほか）/第3章 福祉国家フィンランドの教育（福祉国家フィンランドの教育史/教育の平等 ほか）/第4章 福祉国家フィンランドの職業教育（職業教育/職種のグループ別変化 ほか）/第5章 日本の教育の改革（新学習指導要領/学習指導要領改訂（小学校）の諸課題 ほか）

著者経済協力開発機構(編著) 国立教育政策研究所(監訳)出版社明石書店発売日2016年08月ISBN9784750343808ページ数218Pキーワードにじゆういつせいきのあいしーていーがくしゆうかんき ニジユウイツセイキノアイシーテイーガクシユウカンキ けいざい／きようりよく／かいは ケイザイ／キヨウリヨク／カイハ9784750343808内容紹介21世紀のデジタル世界に求められる情報活用能力とは何か。
本書は、PISA2012年調査結果を基に、生徒によるICT活用が近年どのように進展しているのかを分析し、教育制度（国）と学校がICTを生徒の学習体験にどのように組み入れているのかを検討する。
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目次第1章 近年、生徒によるコンピュータの利用はどのように変化しているか/第2章 情報通信技術（ICT）を指導と学習に取り入れる/第3章 2012年コンピュータ使用型調査の主な結果/第4章 デジタル読解力におけるナビゲーションの重要性：考えてからクリックする/第5章 デジタル技能の不平等：格差を埋める/第6章 コンピュータは生徒の能力とどのように関係しているのか/第7章 ログファイルデータを用いて、何がPISA調査の成績を左右するのかを理解する（事例研究）/第8章 教育政策と実践に対してデジタルテクノロジーが意味するもの

著者小松太郎(編)出版社Sophia　University　Press上智大学出版発売日2016年04月ISBN9784324101155ページ数256Pキーワードとじようこくせかいのきよういくとかいはつこうせい トジヨウコクセカイノキヨウイクトカイハツコウセイ こまつ たろう コマツ タロウ9784324101155目次第1部 途上国世界の教育：4つの視点（経済開発のための教育/社会開発・人間開発のための教育/内発的発展のための教育）/第2部 途上国世界の教育分析レベル（グローバル・ガバナンスと教育開発/国家と教育開発/コミュニティと教育開発/学校と教育開発）/第3部 国際教育協力のアプローチ（政府系機関による教育協力/非政府組織（NGO）による教育協力/国際機関による教育協力）/第4部 途上国世界の教育課題（基礎教育（就学前教育と初等中等教育）/高等教育/インクルーシブ教育/識字・ノンフォーマル教育/紛争・災害後の教育）

著者黒田学(編)出版社クリエイツかもがわ発売日2016年03月ISBN9784863421851ページ数173Pキーワードせかいのとくべつにーずきよういくとしやかい セカイノトクベツニーズキヨウイクトシヤカイ くろだ まなぶ クロダ マナブ9784863421851内容紹介日本での先行研究が少ないスペイン語圏の各国が障害者権利条約の思想や各条項を、どのように現実のものとして達成させていくのか、その変化の兆しと諸課題を現地研究者の論文と調査報告から提示する。
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目次スペイン（論文・スペインにおけるインクルーシブ教育/論文・ムリェット市における障害者へのケアとインクルージョン/論文・スペインにおける言語障害者と聴覚障害者の教育の動向と課題/調査報告・スペイン・カタルーニャ自治州における障害児教育・福祉、障害者雇用に関する調査研究）/メキシコ（論文・メキシコにおける障害児教育、インクルーシブ教育の現状と待ち受ける課題）/キューバ（論文・キューバのインクルーシブ教育の現状と直面する課題/調査報告・キューバ・ハバナにおける障害児教育の実情）/チリ（調査報告・チリ共和国における障害児教育・福祉に関する調査研究）

著者白幡真紀(著)出版社大学教育出版発売日2015年12月ISBN9784864293549ページ数312Pキーワードいぎりすにおけるがくしゆうとくんれんの イギリスニオケルガクシユウトクンレンノ しらはた まき シラハタ マキ9784864293549目次序章 研究の目的と概要/第1章 雇用可能性、スキル、職業的学習の政策課題/第2章 スキル向上の政策枠組みと需要主導アプローチへの転換/第3章 公共部門の役割にみる公共管理システムの特質/第4章 雇用可能性をめぐるニューレイバー的アプローチとスキル供給における課題/第5章 成人学習領域における資金分配と財政誘導の有効性と課題/終章 学習と訓練の公共管理システム?需要主導アプローチへの転換

著者武小燕(著)出版社大学教育出版発売日2013年12月ISBN9784864292498ページ数365Pキーワードかいかくかいほうごちゆうごくのあいこくしゆぎきよう カイカクカイホウゴチユウゴクノアイコクシユギキヨウ う しようえん ウ シヨウエン9784864292498目次序章 愛国心と近代化運動?近代中国で目指された国の在り方（近代化とは何か?中国のコンテクストにおいて/先行研究の到達点および本研究の目的と分析の枠組み）/第1章 近代化への歩みと徳育の機能?改革開放以来の社会背景と政策の分析（改革開放路線のもとでの社会の変容/マスメディアの変容と世論社会の形成 ほか）/第2章 学習指導要領と教科書の変容?政治、歴史、国語を中心に（中国の教科書制度とカリキュラム改革/政治教育について?社会主義教育から公民教育へ ほか）/第3章 愛国主義教育の実態と学校教育の現場（愛国主義教育基地と多様な愛国主義教育活動/フィールドワークの結果（1）学校現場の徳育活動 ほか）/終章 中国の愛国主義教育の変容と課題（中国の近代化とその担い手の育成?愛国主義教育の変容と行方/本研究の貢献と今後の課題）

著者馬麗華(著)出版社大学教育出版発売日2016年06月ISBN9784864293990ページ数311Pキーワードちゆうごくとしぶにおけるしやくきよういくせいさく チユウゴクトシブニオケルシヤクキヨウイクセイサク ま れいか マ レイカ9784864293990

著者ウェンディ・ウォラス(著) 藤本卓(訳)出版社太郎次郎社エディタス発売日2009年02月ISBN9784811807270ページ数285Pキーワードあきらめないきようしたちのりあるろんどんとしんうら アキラメナイキヨウシタチノリアルロンドントシンウラ うおらす うえんでい WALL ウオラス ウエンデイ WALL9784811807270内容紹介全国学力テスト、成績ランク公開、学校監査…。
そのプレッシャーのもと、子育てに困難を抱える貧困地域で、子ども一人ひとりの“ライフ・チャンス”を広げるために学校は奮闘し、たしかな実績をあげる。
校長、教職員、地域の人びとのドキュメント。
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目次むらさき組の春学期?三歳児たちの学校生活/金のトロフィー?校長ショーンの一日/赤鼻の日?地域の親たちとともに/皿の上の緑の豆?“食”の理想と現実/ちょっとブルー?教師たちのストレスと悩み/茶色の目と小さな無法者?特別ニーズ教育の取り組み/ホワイト・クリスマス?子どもの健康と家庭環境/鉛色の空もよう?学校の安全とクレーム文化と/Tではじまる明るい青色?教師の役割とはなにか/黒字になるか?学校改善ミーティングと学校理事会/思春期レモン?学力テストと性教育と進学と/虹色のお別れ会?さよならを言う日

著者津田晶子(著)出版社海鳥社発売日2011年11月ISBN9784874158319ページ数237Pキーワードこくさいかきよてんだいがくにおけるえいごきよういく コクサイカキヨテンダイガクニオケルエイゴキヨウイク つだ あきこ ツダ アキコ9784874158319目次第1部 研究の背景（序論?研究の背景とこの論文の構成/外国語学習に影響を与える要素と日本の大学英語教育を巡る環境/日本の英語教育改革論?「新書」を例に）/第2部 調査研究とその分析結果（調査の概要/全学教育英語のオンラインシラバス分析/大学必修英語の再履修学生に関する調査と考察/大学卒業後の職場での英語ニーズ分析/大学卒業後のプログラムの遡及評価）/第3部 大学英語のプログラムデザイン・教育実践への示唆?「接続的」「継続的」「国際的」なカリキュラム開発の視点から（英語教育の「接続性」を目指す学習者支援?初年次英語教育におけるリメディアル教育のニーズと課題/協同学習によるクラスルームマネジメント/国際性のためのプログラム開発?大学必修英語におけるESPの可能性と課題）/結論?総合的考察

著者カイト由利子(監修) 古川智樹(編著)出版社関西大学出版部発売日2015年03月ISBN9784873546032ページ数204Pキーワードりゆうがくせいきよういくのしんちようりゆうかんさい リユウガクセイキヨウイクノシンチヨウリユウカンサイ かいと ゆりこ KITE YU カイト ユリコ KITE YU9784873546032内容紹介本書は、2012年に開設した関西大学留学生別科におけるICTを利活用した教育実践と研究の報告である。
学習管理システムやeポートフォリオ、その他ICTツールは、留学生の学習・生活の基盤となり得るのか。
入学前の学習との連結、多様なニーズへの対応など教育のグローバル化に伴う様々な課題への取組みを紹介する。
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目次第1部 関西大学の国際化構想（関西大学の国際化の変遷/日本語・日本文化教育センターの設立/関西大学留学生別科の日本語教育が目指すもの）/第2部 関西大学留学生別科の取り組み?教育面での取り組み（渡日前教育の実践/日本語教育におけるブレンディッドラーニングの実践/アカデミック・リテラシーの養成/基礎科目教育）/第3部 関西大学国際プラザの取り組み?生活面での取り組み（南千里国際プラザ寮の取り組み/ICTを用いた人的ネットワーキングの広がり）/第4部 関西大学留学生別科の今後の展開

著者おおたとしまさ(著)出版社大和書房発売日2019年06月ISBN9784479784746ページ数310Pキーワードせかいななだいきよういくほうにまなぶさいのうあふれ セカイナナダイキヨウイクホウニマナブサイノウアフレ おおた としまさ オオタ トシマサ9784479784746内容紹介「強み」を伸ばす子育ての秘密とは？感性、知的好奇心、集中力、自発性、やり通す力、自己肯定感?「世界を代表する7つの教育法」のエッセンスを徹底解説！親の疑問に応える教育現場レポート・先生インタビューつき。
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目次1 知っておくべき世界の2大教育法（モンテッソーリ教育?「おしごと」を通して子どもがみずからを教育する/シュタイナー教育?自然科学と精神科学から生まれた「自由への教育」）/2 世界で認められている5つの教育法（レッジョ・エミリア教育?徹底した観察から独創的な教育が生まれる/ドルトンプラン教育?ゴール達成のため「自由」と「協同」を利用する/サドベリー教育?「好きにしなさい」を徹底したら/フレネ教育?格好良い頭と何でもできる器用な手/イエナプラン教育?個人が輝く理想の民主的社会を目指す）

著者BeverleyA．Yamamoto(編著) DonBysouth(編著)出版社大阪大学出版会発売日2015年ISBN9784872595024ページ数165Pキーワードあはんどぶつくふおーえんはんしんぐいんぐりつしゆみ アハンドブツクフオーエンハンシングイングリツシユミ やまもと べばり− あん ばい ヤマモト ベバリ− アン バイ9784872595024内容紹介大学の学部教育の質の向上のため、指導方法、評価、モデレーション、学習方法を連結させることに主眼をおき、教育を設計・提供するための効果的指導法、学習法、評価法のツールとテクニックを提示するハンドブック。
イギリス、オーストリア、日本等における最新の実証資料に基づいた様々なデータを収集し、ベストプラクティスを抽出。
国際的に共通して有効な教育基準や実践方法についての情報を、教育や指導に活用できるようコンパクトにまとめている。
（本書は英文となります）※本データはこの商品が発売された時点の情報です。

著者生田周二(著) 大串隆吉(著) 吉岡真佐樹(著)出版社有信堂高文社発売日2011年04月ISBN9784842085272ページ数201Pキーワードせいしようねんいくせいえんじよときよういくどいつし セイシヨウネンイクセイエンジヨトキヨウイクドイツシ いくた しゆうじ おおぐし り イクタ シユウジ オオグシ リ9784842085272目次はじめに?基礎知識として/第1部 青少年援助の構造と実態?青少年活動（ユースワーク）を中心に（児童・青年援助の構造と法制度/児童・青年援助法に至る歴史とユースワークのあゆみ/ドイツの青少年施設/青少年社会福祉援助活動（ユース・ソーシャルワーク）?青年職業活動支援）/第2部 青少年援助職の養成と活動（青少年援助職の種類と活動領域/青少年援助職の沿革/社会教育学の発展と今日の社会教育職の養成）/第3部 ドイツ社会教育概念の検討（子ども・若者育成支援からドイツ社会教育へ/ドイツ社会教育の概念）/最後に?日本における社会教育および青少年援助研究の今後の発展のために

著者有川友子(著)出版社大阪大学出版会発売日2016年09月ISBN9784872595635ページ数243Pキーワードにほんりゆうがくのえすのぐらふいーいんどねしあじん ニホンリユウガクノエスノグラフイーインドネシアジン ありかわ ともこ アリカワ トモコ9784872595635内容紹介本書は日本の高等教育機関に留学したインドネシア人たちの20年について「留学生」の立場から描いたものである。
日本でインドネシア人留学生たちが見た世界、留学を終えて帰国したインドネシア人たちがそれぞれのキャリアの中で見た世界、その中での「日本留学」経験はどのようなものであったのだろうか？ またどんなことが関係し、影響したのだろうか？ 教育人類学の立場から留学生の文化習得プロセスの解明を目指す。
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目次1部 留学生について調べる?研究の枠組みと方法（留学生の世界について学ぶということ/参考にした理論的枠組み ほか）/2部 日本に留学したインドネシア人留学生の見た世界?1990年代前半（留学生が生まれる仕組み?国家政策と留学制度/大学院生が体験した研究室コミュニティ ほか）/3部 帰国直後から数年後のインドネシア人元留学生の見た世界?1990年代後半（インドネシア人の留学の歴史と在日インドネシア留学生協会の活動/留学中から帰国後につながる活動?官庁職員のキャリアから ほか）/4部 留学から20年後のインドネシア人元留学生の見た世界?2010年代前半（留学経験の中から主体的に選択して活用する大学教員の世界/多様なキャリアの中で日本留学経験を生かす官庁職員の世界 ほか）/5部 留学生、元留学生の見た世界から日本の高等教育を考える（留学生教育研究と大学における教育の国際化?博士号の問題から/これからの日本の高等教育を考える?留学生の見た世界と元留学生の見た世界から）

著者原田亜紀子(著)出版社慶應義塾大学出版会発売日2022年05月ISBN9784766428254ページ数245Pキーワードでんまーくのしていずんしつぷきよういくゆーすかうん デンマークノシテイズンシツプキヨウイクユースカウン はらだ あきこ ハラダ アキコ9784766428254内容紹介政治参加を実現していく若者の育成がここにあるデンマークの若者が政治参加のベースとしての対話と政策提言の発信方法を学ぶ過程を明示し、これからの日本の若者の政治参加の可能性や課題を提言する。
デンマークにおいて、対話型民主主義は学校教育や学校外教育、生涯教育における基本理念となっており、人々は対話の理念やスキルを幼いころからその後の人生まで継続して学ぶ。
本書では、地方自治への参加という意味での若者の「政治参加」に焦点を当て、デンマークのユースカウンシルの事例を通して地方自治体との協働や若者の政治参加の課題に迫る。
18歳成人となったいま、これからの若者の政治参加は、真剣に取り組むべき課題である。
本書は、他者の意見を聞き、議論をし、協議によって打開策を大人社会にむけて提言できる若者を育てるには、大人の支援が必要であることを示唆している。
日本での取り組みの大きなヒントとなる書である。
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目次若者の政治参加の課題/第1部 デンマークの歴史・思想・教育とユースカウンシルの概要（デンマークの民主主義を支える思想?グルントヴィとハル・コック/デンマークの学校教育/デンマークの若者団体とユースカウンシル/ユースカウンシルの歴史的展開?1980年代以降の政策提言と地方自治体の取り組み）/第2部 3市におけるユースカウンシルの調査から（事例研究の方法と分析枠組み/伝統型：「生活形式」の伝統の継承?バレロップ市のユースカウンシル/ソーシャルメディア型：フェイスブックを介した「生活形式」?グロストロップ市のユースカウンシル/議会型：議会制と「生活形式」の折衷?オーフス市の「子ども・若者議会」）/多様な若者の政治参加の可能性

著者佐藤幸人(編)出版社アジア経済研究所発売日2020年03月ISBN9784258290550ページ数208Pキーワードひがしあじあのじんぶんしやかいかがくにおける ヒガシアジアノジンブンシヤカイカガクニオケル さとう ゆきひと サトウ ユキヒト9784258290550内容紹介現在、高等教育や科学技術の発展は多くの国にとって、最も重要な課題のひとつであり、研究評価はその発展を図る政策にとって不可欠の構成要素となっている。
研究評価をめぐる問題のひとつとして、人文・社会科学の研究をどのように評価すべきかが問われている。
自然科学が強い普遍性をもち、通常、特定の社会の文脈からは切り離されているのに対し、人文・社会科学は大学・研究機関および教員・研究者が帰属する社会と強く結び付いている。
それゆえ、人文・社会科学の研究成果の発表ではそれぞれの社会の言語が使われることも多く、英語による発表が一般化している自然科学とは異なっている。
また、後者では通常、研究成果が論文の形態で発表さるが、前者では図書として発表されることも少なくない。
このような特性をもつ人文・社会科学の研究評価において、自然科学で用いられるような数量的指標が往々にして持ち込まれ、疑問や批判を招いているのである。
人文・社会科学における適当な研究評価の方法は各国で検討されているが、相互の交流をとおしてそれぞれの議論や経験を共有することは必ずしも活発ではない。
日本においても、他国の取組みが広く知られているわけではない。
本書は、アジア経済研究所の研究員と付属図書館のライブラリアン4人がこのような状況をふまえ、日本のほか、韓国、台湾、香港、中国といった東アジア各国・地域における人文・社会科学の研究評価制度と、それを構築する過程にアプローチした成果である。
日本の隣の国や地域では、どのような制度によって人文・社会科学の研究が評価されているのか、それはどのような歴史的な背景をもち、どのような過程を経て現在に至ったのか、わたしたちは本書でこういった論点を議論している。
なぜ、東アジアなのかといえば、本書の問題意識の根底には日本に対する関心があるからである。
日本と近隣の東アジアの各国・地域との間には共通性がある。
第1に、香港はやや性格が異なるが、それ以外では英語以外の母語をもち、かつ一定の規模を有する学術界が形成され、その内部においても、社会との間でも、母語を使ってコミュニケーションをしている。
この点はとくに人文・社会科学において顕著である。
第2に、現在の経済水準にちがいはあるとはいえ、キャッチアップ段階から卒業し、自前のイノベーションを強化しなくてはならないという課題をともに抱えている。
第3に、高等教育や科学技術をめぐるグローバルな競争が激しさを増しているが、東アジア各国・地域は日本にとって身近にいる直接的なライバルでもある。
日本はこのように東アジアの国・地域と共通の背景をもつ一方、日本の制度にはほかにはない特異な面を少なからずもっている。
本書をとおして他の東アジアの国・地域の制度を知ることは、日本の制度の特徴と課題に対する理解を深めることに役立つだろうと期待している。
日本において研究を評価する側と評価される側、研究評価の政策や制度に関わる人たち、そして広いパースペクティヴからこの問題に関心を持つ方々に、本書を読んでいただきたい。
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目次序章 東アジアにおける人文・社会科学の研究評価制度へのアプローチ/第1章 韓国?大学の国際化と評価への期待と葛藤/第2章 台湾?批判を受けつつ定着が進む評価制度/第3章 香港?多様な研究成果の受容と「国際」基準による評価/第4章 中国?世界水準と「中国の特色」/第5章 日本?複雑な評価制度と大学の疲弊

著者堀尾輝久(編) 横湯園子(編) 山本由美(編)出版社花伝社発売日2016年08月ISBN9784763407870ページ数119Pキーワードがつこうおとりもどせしかごあだちひんこんと ガツコウオトリモドセシカゴアダチヒンコント ほりお てるひさ よこゆ その ホリオ テルヒサ ヨコユ ソノ9784763407870内容紹介保護者・市民と共闘し大きな成果を収めたシカゴ教員組合・サラ・チェンバース氏の講演をもとに実践的な方法を学ぶ。
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目次1 サラ・チェンバース先生講演（勝利を収めた、シカゴ教職員組合による草の根運動（サラ・チェンバース（シカゴ教員組合）））/2 足立区では今、子どもたちは（総論 足立の教育改革二〇年 貧困の中の子どもたち/足立区の教育の今/足立区の学校統廃合/子ども・生徒と教師が願っていること?「足立区いじめに関する調査委員会」の経験を通して/学力テスト体制とはなにか）/3 サラさんの講演を受けて教師、市民は（サラ先生が感動した大阪池田市の反対運動の実践?大阪・池田市、三年半の運動とその教訓/誰のための学校か？子どものための学校だ！（Whose school？Our school！）?サラさんの講演を受けて私たちは）

著者秦由美子(著)出版社学文社発売日2021年04月ISBN9784762030741ページ数184Pキーワードかわりゆくいぎりすのだいがくきよういくにみる カワリユクイギリスノダイガクキヨウイクニミル はだ ゆみこ ハダ ユミコ9784762030741内容紹介1990年代にイギリスが直面した高等教育の構造改革。
その様相を、新旧大学の学長ら7名のリーダーへのインタヴューから描きだした。
市場化を迫られた大学、そしてその文化はどのような危機に直面し、また何が変革されたのか。
日本の大学が今現在直面する構造改革の行く末をうらなうに絶好の書。
また、教育という側面からのイギリス文化を描き出し、イギリス文化の一側面を学ぶ書。
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目次イギリスの教育制度/第1部 学長の目を通したイギリス（理想の大学とは…ピーター・ノース/新大学と旧大学…ジョン・クレイヴン/イギリスで唯一の私立大学…ロバート・テイラー）/第2部 イギリス社会と教育（イギリス経済と学問…ロバート・コーエン?大学がスーパー・マーケット化していく！/イギリスの職業教育…アンドリュー・グリーン?労働市場が求めるのはバランスのとれた人材です/政府の立場と考え…トニー・クラーク?政府と大学の関係は悪化している/社会の中の子供…ロナルド・ドーア?学校に適応できない子供たち）/資料編 基本情報：イギリスと日本

著者谷川裕稔(編)出版社ナカニシヤ出版発売日2017年03月ISBN9784779511684ページ数186Pキーワードあめりかのだいがくにまなぶがくしゆうしえん アメリカノダイガクニマナブガクシユウシエン たにがわ ひろとし タニガワ ヒロトシ9784779511684内容紹介現在、定着しつつある様々な教育支援プログラムは、いかなる経緯でアメリカの大学に生み出されたのか。
それをどう活かすべきなのか。
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目次第1部 アメリカの高等教育場面の学習支援を概観する（アメリカ高等教育の現代の様相/アメリカ大学生の「学び」をめぐる議論/学習支援の枠組み?「専門性」からの観点）/第2部 歴史的観点からアメリカの学習支援を考える（学習支援の萌芽期?1600年代‐1820年代/教授法・学習方略の変革初期?1830年代‐1860年代/組織的な学習支援部局の設置期?1870年代‐1940年代/学習支援の爆発的拡大期?1940年代‐1970年代/教授法・学習方略の開花期?1970年代中期‐1990年代中期/包括的な学習支援アプローチ期?1990年代中期‐現在）/第3部 展望：日本の学習支援の可能性を模索する（ターム使用上の混乱?リメディアル教育と初年次教育の概念区分/教授法・学習方略の実践?アクティブラーニングという方法/学習成果・評価のあり方/「定着」率の向上に関わる学習支援の役割/「障害学生支援」的観点の欠如）

著者ヴォルフガング・ミーダー(著) デボラ・ホルムズ(著) 山口政信(訳)出版社創英社／三省堂書店発売日2017年02月ISBN9784881429730ページ数235Pキーワードこどもとことわざわしんじつおかたる コドモトコトワザワシンジツオカタル み−だ− ヴおるふがんぐ MI ミ−ダ− ヴオルフガング MI9784881429730内容紹介本書は、現代ことわざ学研究の第一人者；米国バーモント大学のW・ミーダー教授と、同州の小学校教師；D・ホルムズ先生が、小学4年生とともに歩んだ「ことわざ教育」の1年間にわたる記録である。
この実践プロジェクトにより、ことわざの知られざる効用が発見され、子どもたちの思わぬ才能が開花した。
本書には、その元となることわざ研究の成果やマスメディアに見る最新情報なども記されており、英語教育、異文化理解、道徳やユーモア教育をはじめ、広く教養の書としても活用が期待される一冊である。
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目次第1章 小学4年生のことわざプロジェクト/第2章 秋学期/第3章 春学期/第4章 ことわざの知識に関するテスト/第5章 1年間のことわざ学習を終えて/第6章 ことわざとは何か/第7章 マスメディアに見ることわざ/第8章 現代ことわざ研究の再考/第9章 使用頻度の高い英米ことわざ150

著者久保木匡介(著)出版社花伝社発売日2019年02月ISBN9784763408785ページ数292Pキーワードげんだいいぎりすきよういくかいかくとがつこうひよう ゲンダイイギリスキヨウイクカイカクトガツコウヒヨウ くぼき きようすけ クボキ キヨウスケ9784763408785内容紹介新自由主義的統治の新たな司令塔として、イギリス教育水準局の四半世紀を批判的に分析した初めての書。
サッチャー以後、キャメロン政権までの全経過と結果を詳細に分析。
アカデミー化やフリースクール化に至る公教育の劇的変化、露呈しつつある「行政責任のジレンマ」…。
イギリス教育改革から何を読み取るか？※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次序章 本書の課題と検討の視角/第1章 新自由主義による行政統制の改革?NPM型行政統制の構造/第2章 保守党政権期（1980‐90年代）における教育改革と学校評価?教育水準局による学校査察の成立/第3章 1990年代における教育水準局査察の実態と教育の統制の転換/第4章 労働党政権期（1997‐2010年）における教育改革と学校評価?NPM型行政統制の重層化と深化/第5章 保守・自民連立政権期（2010‐15年）における教育改革と学校評価?公設民営校の拡大による「準市場」強化と学校査察を通じた統制の厳格化/終章 イギリスにおける新自由主義教育改革と教育水準局査察?NPM型行政統制の歴史的位置とその陥穽

著者久保木匡介(著)出版社花伝社発売日2019年02月ISBN9784763408785ページ数292Pキーワードげんだいいぎりすきよういくかいかくとがつこうひよう ゲンダイイギリスキヨウイクカイカクトガツコウヒヨウ くぼき きようすけ クボキ キヨウスケ9784763408785内容紹介新自由主義的統治の新たな司令塔として、イギリス教育水準局の四半世紀を批判的に分析した初めての書。
サッチャー以後、キャメロン政権までの全経過と結果を詳細に分析。
アカデミー化やフリースクール化に至る公教育の劇的変化、露呈しつつある「行政責任のジレンマ」…。
イギリス教育改革から何を読み取るか？※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次序章 本書の課題と検討の視角/第1章 新自由主義による行政統制の改革?NPM型行政統制の構造/第2章 保守党政権期（1980‐90年代）における教育改革と学校評価?教育水準局による学校査察の成立/第3章 1990年代における教育水準局査察の実態と教育の統制の転換/第4章 労働党政権期（1997‐2010年）における教育改革と学校評価?NPM型行政統制の重層化と深化/第5章 保守・自民連立政権期（2010‐15年）における教育改革と学校評価?公設民営校の拡大による「準市場」強化と学校査察を通じた統制の厳格化/終章 イギリスにおける新自由主義教育改革と教育水準局査察?NPM型行政統制の歴史的位置とその陥穽