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著者：唐沢 明, PHPエディターズ・グループ出版社：PHP研究所サイズ：単行本（ソフトカバー）ISBN-10：4569805817ISBN-13：9784569805818■こちらの商品もオススメです ● 食品スーパーの社員食堂 茨城キリスト教大学学生考案 / 理工図書 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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片野智治 日本図書文化協会キョウシ ノ タメノ エンカウンター ニュウモン カタノ,チハル 発行年月：2009年09月 ページ数：78p サイズ：単行本 ISBN：9784810095418 片野智治（カタノチハル） 1943年生まれ。
私立武南高等学校に勤務しながら、1991年筑波大学大学院教育研究科（カウンセリング専攻）修了。
その後、東京成徳大学大学院博士課程修了。
博士（心理学）。
東京理科大学、埼玉県立大学の兼任講師を経て、跡見学園女子大学教授。
NPO日本教育カウンセラー協会副会長、日本教育カウンセリング学会事務局長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　学校教育の今日的課題とふれあいの意義／第2章　SGEの目的と指導原理／第3章　SGEの体験過程／第4章　SGEが育てる人間関係力／第5章　グループ成長／第6章　SGEの展開の仕方／第7章　入門日帰りワークショップ・プログラム 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

杉田洋 日本図書文化協会ヨリ ヨイ ニンゲン カンケイ オ キズク トクベツ カツドウ スギタ,ヒロシ 発行年月：2009年12月 ページ数：236p サイズ：単行本 ISBN：9784810095463 杉田洋（スギタヒロシ） 文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官。
国立教育政策研究所教育課程研究センター教育課程調査官（小学校・特別活動担当）。
埼玉県出身。
学生時代に、青少年健全育成を中心としたボランティア活動に没頭した経緯から教職をめざす。
浦和市小学校・浦和市教育委員会・さいたま市教育委員会勤務を経て、平成16年4月より現職。
教育現場での豊富な経験を生かし、とくに児童の集団活動を通した人間関係づくりや、社会性の育成指導に尽力する（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　「ある少年の物語」と特別活動／第1章　なぜ、いま特別活動なのか／第2章　人間関係が苦手な子どもたち／第3章　学校が抱える問題、解決の鍵は特別活動／第4章　特別活動で人間関係をどう築くか／第5章　人間関係をつくる学級活動　理論編／第6章　人間関係をつくる学級活動　実践編／第7章　人間関係を形成する児童会・生徒会活動など／第8章　特別活動、今後の課題とプランづくり／第9章　教師が人間関係形成能力を高めるために 人は独りでは生きられない。
ちょっとだけでいいから人によって生かされていることを学校で味わってほしい。
新学習指導要領に入ったキーワード「人間関係」をどう生かすか。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

大坪圭輔 武蔵野美術大学出版局ビジュツ キョウイク シリョウ ケンキュウ オオツボ,ケイスケ 発行年月：2014年03月18日 ページ数：433p サイズ：単行本 ISBN：9784864630160 大坪圭輔（オオツボケイスケ） 1953年、長崎県生まれ。
1979年、武蔵野美術大学大学院修士課程修了。
武蔵野美術大学教授。
専門分野は、美術・工芸教育法、教育方法。
初等中等教育段階を中心とする造形美術教育の実践的研究。
特に、造形能力の発達とその社会的教育的意味に関する研究、及びその題材と教育方法の開発。
現在、武蔵野美術大学理事、同学長補佐、国際美術教育学会（InSEA）会員、美術科教育学会会員、開隆堂中学美術教科書編集委員会（日本造形教育研究会）著者代表、公益社団法人日本美術教育連合理事、公益財団法人教育美術振興会評議員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　美術教育の目的と意義（子どもの成長と環境／美術教育の定義　ほか）／第2章　子どもの造形表現（造形表現における発達／現代の児童画　ほか）／第3章　美術教育史（美術教育の変遷／解説及び資料　ほか）／第4章　現代美術教育の諸相（学習指導要領の変遷／学力論争と美術教育　ほか） 造形が育む子どもたちの未来。
美術教育が担うべき真の役割とは？近・現代の代表的な美術教育資料を網羅。
先人たちの理論と実践に学ぶ。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

総合・特活・道徳で行う年間カリキュラムと指導案 清水井一 国分康孝 図書文化社シャカイセイ オ ソダテル スキル キョウイク サンジュウゴジカン シミズ,セイイチ コクブ,ヤスタカ 発行年月：2006年11月 ページ数：163p サイズ：全集・双書 ISBN：9784810064810 國分康孝（コクブヤスタカ） 東京成徳大学教授。
日本教育カウンセラー協会会長。
日本カウンセリング学会会長。
東京教育大学、同大学院を経てミシガン州立大学カウンセリング心理学専攻博士課程修了。
Ph．D．。
ライフワークは折衷主義、論理療法、構成的グループエンカウンター、サイコエジュケーション、教育カウンセラーの育成。
著訳書多数 清水井一（シミズセイイチ） 埼玉県上尾市立西中学校校長。
昭和23年和歌山県生まれ。
東洋大学文学部国文科卒業。
公立中学校教諭、県立北教育センター指導主事、埼玉県教育局指導部指導第一課生徒指導係長、小学校校長、県立総合教育センター教育主幹を経て、中学校校長として現在2校目（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　社会性を育てるスキル教育の進め方（『社会性を育てるスキル教育』の定義と意義／どのように教育課程の中に位置づけるか／実践の手順／授業に必要なカウンセリング基礎知識　ほか）／第2章　社会性を育てる授業の指導案35（さあ、今日から中堅学年ー前向きな気持ちでスタートしよう／こんな学級にしようーあなたは、どっち？／後輩に優しく接しようー思いやりのある言葉遣いをしよう／ディベートをしようー論理的な思考力・発表力を身につけよう　ほか） 本書で育てる『社会性』とは子どもたちが大人になり社会生活を営んでいくために必要な、コミュニケーション能力・実践力・社会適応・集団適応・規範意識等、特に「将来展望性」に焦点を当てた諸能力や資質の総体。
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諸富祥彦 図書文化社キョウシ ノ ナヤミ ト メンタル ヘルス モロトミ,ヨシヒコ 発行年月：2009年08月 ページ数：185p サイズ：単行本 ISBN：9784810095449 諸富祥彦（モロトミヨシヒコ） 明治大学文学部教授。
1963年福岡県生まれ。
筑波大学、同大学院博士課程修了。
教育学博士。
千葉大学教育学部講師・助教授（11年）を経て現職。
「現場教師の作戦参謀」として、抽象的ではない実際に役立つアドバイスを先生方に与えている。
悩める教師を支える会代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　教師の悩みとその克服法（教師の四つの悩みーいま、教師はこんなに大変！／教師の悩み克服法ーこうすれば、何とかなる！）／第2部　教師のメンタルヘルス（教師のストレスマネジメント／教師が「うつ」になるとき／教師の悩みQ＆A／教師を救う！校長・教頭にできること／教師を救う！システム改革）／すべての苦しみには意味がある 教師がつらいこの時代。
教師間の人間関係をよくし、悩みを軽くする方法。
「悩める教師を支える会」代表を10年つとめる著者からの、具体的でとっておきのアドバイス。
心の健康を保ちつつ、元気を出して、教師生活を続けていくために。
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思春期の子育て羅針盤 田村節子 高野優 教育出版コドモ ニ クソババァ ト イワレタラ タムラ,セツコ タカノ,ユウ 発行年月：2011年06月 ページ数：143p サイズ：単行本 ISBN：9784316803104 田村節子（タムラセツコ） 博士（心理学）・学校心理士。
子育てと仕事の両立に奮闘する中、大学院に入学。
学校心理学と出会う。
スクールカウンセラーとして多くの親子と向き合い「親と子が幸せになるXとYの法則」を発見。
「XとY」をNHK教育テレビ「となりの子育て」で紹介し、その回がNHK特選ETVに選ばれる。
現在、東京成徳大学准教授 高野優（タカノユウ） 育児漫画家・エッセイスト。
漫画を描きながら講演をするという独特なスタイルで、全国を巡業中。
NHK教育テレビにて「土よう親じかん」（2008年4月〜2009年3月）、「となりの子育て」（2009年4月〜2010年3月）の司会を務め、子育てパパ・ママからの支持も厚い（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） X1　目安　小学校3・4年生頃〜　従順だった子が反発しだす／X2　目安　小学校5・6年生頃〜　親とぶつかりだす／X3　目安　中学校3年生頃〜　親とぶつかることが少なくなる／Y1　目安　小学校3・4年生頃〜　少しずつ反発してみる／Y2　目安　小学校5・6年生頃〜　自分に自信が持てなくなる／Y3　目安　中学校3年生頃〜　親に受け止めてもらえずあきらめる／対談　田村節子×高野優 あんなにかわいかった子からクソババァと言われたんです。
思春期の子育てに悩む全てのお母さん、お父さんに。
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グローバル・シティズンシップの育成をめざして 藤原孝章 風間書房グローバルキョウイクノナイヨウヘンセイニカンスルケンキュウ フジワラタカアキ 発行年月：2016年11月15日 予約締切日：2016年11月14日 ページ数：414p サイズ：単行本 ISBN：9784759921441 藤原孝章（フジワラタカアキ） 1952年京都府に生まれる。
1975年広島大学教育学部高等学校教員養成課程（社会科）卒業。
1977年私立報徳学園中学校・高等学校（兵庫県）教諭。
1995年同志社大学大学院文学研究科修士課程（教育学専攻）修了。
1999年富山大学教育学部助教授（2003年10月教授）。
2004年同志社女子大学現代社会学部現代こども学科教授。
2015年博士（教育文化学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 戦後日本国際理解教育史概論ー先行研究の年代記的アプローチ／第1部　アメリカのグローバル教育（教科融合学習としてのグローバル教育（1）ー初等教育におけるグローバル学習の場合／教科融合学習としてのグローバル教育（2）ー中等教育社会科における「グローバル学習」単元の場合／教科統合学習としてのグローバル教育ー学際的教科「グローバル・イシューズ」を中心に）／第2部　イギリスのグローバル教育（教科融合型学習としてのイギリスのグローバル教育ーワールド・スタディーズ・プロジェクトの場合／教科統合型学習としてのイギリス「シティズンシップ」科目におけるグローバル・シティズンシップの育成／教科超越型学習としてのイギリスのグローバル教育ー「シティズンシップ」の学校全体アプローチ：Get　Global！の場合）／第3部　グローバル教育の授業実践（教科融合型グローバル学習単元と授業実践ー中学校社会科（公民的分野）「世界の中の日本経済ーアジア・ニーズと我が国の経済」単元の場合／教科統合型「国際理解」（Global　Studies）と授業実践ー学校設定科目「国際理解」における「外国人労働者問題」単元の場合／教科超越型「グローバル学習」と授業実践ー大学授業科目「海外こども事情A」（タイ・スタディツアー・プログラム）の場合／研究の成果と課題） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

幼稚園・保育園から総合へつなげる生活科 BOOKS教育の泉 後藤正人 文渓堂セイカツカ デ ミリョク アル ガッキュウズクリ ゴトウ,マサト 発行年月：2014年04月 ページ数：111p サイズ：単行本 ISBN：9784799900802 後藤正人（ゴトウマサト） 横浜国立大学教育学部卒業後、横浜市公立小学校教諭、横浜国立大学教育学部附属横浜小学校教諭、横浜市立公立小学校副校長、校長を経て、2008年（平成20）國學院大學栃木短期大学准教授、教授。
2012年（平成24）から同大学人間教育学科・学科長。
1984年（昭和59）に「低学年の教科構成を考えるワーキンググループ」委員（文部省）、1990年（平成2）「生活科研究部門」で神奈川県松沢研究奨励賞受賞、「総合」・「生活科」のNHK教育番組編成委員、文部省検定教科書「理科」・「生活科」編集委員などを歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　生活科の本質を再確認する／第2章　生活科の役割と課題／第3章　生活科と幼児教育との連携／第4章　生活科を実践する教師の心構え／第5章　生活科を支える学級経営／第6章　生活科を支える授業研究／第7章　生活科の評価／第8章　生活科と総合的な学習の時間／第9章　これからの生活科／付属資料：生活科の内容と授業実践のポイント 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

人とかかわり，ともに生きるためのルールやマナー 河村茂雄 品田笑子 日本図書文化協会イマ コドモタチ ニ ソダテタイ ガッキュウ ソーシャル スキル カワムラ,シゲオ シナダ,エミコ 発行年月：2007年06月 ページ数：202p サイズ：全集・双書 ISBN：9784810074925 河村茂雄（カワムラシゲオ） 都留文科大学大学院教授。
博士（心理学）。
筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了。
公立学校教諭・教育相談員を経験し、東京農工大学講師、岩手大学助教授を経て、現職。
日本カウンセリング学会常任理事、日本教育カウンセリング学会常任理事。
論理療法、構成的グループエンカウンター、ソーシャルスキルトレーニング、教師のリーダーシップと学級経営について研究を続ける 品田笑子（シナダエミコ） 都留文科大学講師。
上級教育カウンセラー。
筑波大学大学院教育研究科修了。
公立小学校教諭を経て現職。
國分康孝・久子に手ほどきを受けた「育てるカウンセリング」を教育にどのくらい生かせるか、可能性を探ることが現在の目標。
構成的グループエンカウンターや学級経営をテーマとする研修会の講師として全国を駆け回っている。
月刊『学校教育相談』（ほんの森出版）に、いいとこさがしワークシートを連載（2007年3月で終了） 藤村一夫（フジムラカズオ） 岩手県出身。
盛岡市在住。
公立学校教諭。
NPO日本教育カウンセラー協会認定学級経営スーパーバイザー、上級教育カウンセラー。
学校心理士。
岩手大学大学院教育研究科修了。
河村茂雄に師事し、学級崩壊・不登校などを予防する学級経営を研究している。
CSSの抽出に携わり、実践・研究を重ねてきた。
「2003年日本カウンセリング学会学校カウンセリング松原記念賞」受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　現代の子どもたちに必要な学校教育とは／第1章　いま子どもたちに育てたい学級ソーシャルスキルとは／第2章　学校生活のスキル／第3章　集団活動のスキル／第4章　友達関係のスキル／共通資料／Q＆A　学校生活のスキル指導のコツ／CSSスキル一覧 みんなで決めたルールは守る、親しくない人とでも区別なく班活動をするなど、23のスキルを毎日の学級生活で楽しく身につける！指導案とワークシートを完全掲載。
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学級集団に応じる授業の構成と展開 河村茂雄 粕谷貴志 図書文化社ジュギョウ スキル カワムラ,シゲオ カスヤ,タカシ 発行年月：2004年05月14日 予約締切日：2004年05月07日 ページ数：155p サイズ：全集・双書 ISBN：9784810044270 河村茂雄（カワムラシゲオ） 都留文科大学大学院教授。
博士（心理学）。
筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了、公立学校教諭・教育相談員を経験し、東京農工大学講師、岩手大学助教授を経て、現職。
日本カウンセリング学会常任理事。
日本教育心理学会理事。
論理療法、構成的グループエンカウンター、ソーシャルスキルトレーニング、教師のリーダーシップと学級経営について研究を続ける。
とくに、児童生徒の心理社会的発達支援の重要な領域を担う学級経営の中に、教師の高い専門性が求められ、その専門性の認識と絶え間ない研鑚に裏打ちされた力量の高さが、教育の専門家として、教師が自他ともに認められる道だと信ずる 粕谷貴志（カスヤタカシ） 都留文科大学文学部講師。
愛知県出身。
岩手大学大学院修了。
公立小中学校教諭、専修大学北上福祉教育専門学校講師を経て、現職。
日本教育心理学会理事、NPO日本教育カウンセラー協会上級教育カウンセラー、学校心理士。
現在は都留文科大学の河村茂雄教授のもとで、QーUを使った学級集団の理解と集団育成の研究を進めながら、大学の地域交流研究センター教育相談部のスタッフとして、学校現場の教師サポートに取り組んでいる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　よい授業を生み出す授業スキルー豊富なスキルを絶好のタイミングで／第2章　この学級は、こう授業する！／第3章　ルールの確立が低い学級の授業／第4章　リレーションの確立が低い学級の授業／第5章　ルールとリレーションの低い学級の授業／第6章　ひとめでわかる学級状態別の全授業スキル 騒がしくて教科書が進まないクラス、話し合えない沈んだムードのクラス、そんなクラスの実態に応じて豊富な授業技術を絶妙なタイミングで繰り出すには？カウンセリング心理学を学習指導に取り入れた授業を変える法則とテクニック。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

クリストフ・ヴルフ 今井康雄 東京大学出版会キョウイク ニンゲンガク エノ イザナイ ヴルフ,クリストフ イマイ,ヤスオ 発行年月：2015年04月 ページ数：233p サイズ：単行本 ISBN：9784130513289 今井康雄（イマイヤスオ） 広島大学、東京学芸大学、東京都立大学、東京大学を経て、日本女子大学人間社会学部教授 高松みどり（タカマツミドリ） ベルリン自由大学にてクリストフ・ヴルフ教授の下で博士論文を執筆、大阪国際大学短期大学部（ライフデザイン総合学科）講師、滋賀短期大学（幼児教育保育学科）准教授を経て、大阪教育大学第二部准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　改善不可能なものの完全化（教育の夢／近代の教育学的ディスクルス／個人的なものの完全化）／2　社会的ミメーシス（ミメーシス、身振り、儀礼／労働の身振りと労働の儀礼／イメージとファンタジー）／3　グローバルで多文化的な教育（暴力の背後遡及不可能性／他者／教育におけるグローバル化）／4　歴史性、文化性、超領域性（歴史的教育人間学への転回／複数性と歴史性／文化性・遂行性・多文化性／超領域性） 現代の教育に向かいあう思想のちからーヴルフ教育学の恰好の導入書。
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自立できる子が育つお金教育 河村京子 青春出版社オカネ ノ コト コドモ ニ キチント オシエラレマスカ カワムラ,キョウコ 発行年月：2016年02月10日 ページ数：208p サイズ：単行本 ISBN：9784413039901 河村京子（カワムラキョウコ） 1963年生まれ。
東京学芸大学教育学部卒業。
山口県にて学習塾経営、幼児教室主宰などを経て、現在は「母学アカデミー」学長。
東大現役合格の長男、数学オリンピック2年連続決勝進出に京大現役合格の次男、2016年1月よりイギリス留学中の長女をもつ2男1女の母でもある。
「お金の管理ができる子どもの育て方」をはじめ、様々なセミナーや講座を精力的に開催（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　子どもの金銭感覚が危ない！ー今こそ、お金教育が必要な理由／第1章　「お金にだらしない子」にしてしまう親の習慣ーお金の考え方は怖いほど遺伝します／第2章　自立できる子の「稼ぐ力」の育て方ー働く意味を伝えたい／第3章　お金を「管理できる力」「上手に使う力」の伸ばし方ーお金の4つの機能を教えよう／第4章　生活の中でこそ養える、ホンモノのお金感覚ー毎日が学びの場。
親だからできること／第5章　お金の流れが見えてくる「お小遣い帳」の魔法ーきっちりつけなくても大丈夫。
親子で楽しもう 親の意識ひとつで、いつもの暮らしが学びの場になる！わが子を東大・京大現役合格、数学オリンピック決勝進出させた、講師歴30年の著者が教える一生を左右する、金銭感覚とは！？自立できる子が育つお金教育。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 美容・暮らし・健康・料理 その他

国際宗教研究所 井上順孝 新書館キョウイク ノ ナカ ノ シュウキョウ コクサイ シュウキョウ ケンキュウジョ イノウエ,ノブタカ 発行年月：1998年09月 ページ数：273p サイズ：単行本 ISBN：9784403120022 第1部　現代日本の宗教教育（現代日本の宗教教育（宗教教育のもろ刃の効果ー武蔵野女子学院の宗教教育の試み／若者の感性を引き出すー清泉女学院の宗教教育の現場から／建学の精神を守ってー浪速学園の宗教教育の理念　ほか）／パネルディスカッション　宗教教育の現状をめぐる討議／対談　公立学校における宗教の扱い／コラム　教室における「宗教」）／第2部　宗教教育の国際比較（宗教教育の国際比較（政策としての宗教教育ー英国の現状から／マレーシアのイスラム教育と「一六の徳」／韓国のキリスト教系学校と宗教教育　ほか）／パネルディスカッション　宗教教育の国際比較をめぐる討議／コラム　世界の宗教教育） やや誇張して言えば、教育の現場における宗教という問題は、戦後日本にあっては一種タブーに近かった。
「臭いものに蓋」という意識であったかもしれない。
宗教についての基本的知識を教わらなかった世代がどんどん増加した。
現実には新しい宗教運動は次々と生じ、それらは時代の特性を反映していることが多く、ときに若者の心に訴えるものをもっている。
多くの国が新宗教に神経を尖らせる、こうした世界的趨勢を考えるなら、宗教についての論議に蓋をしておくことは、むしろ時代への逆行であるということになる。
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ソーシャルスキルとエンカウンターの統合 育てるカウンセリング実践シリーズ 河村茂雄 図書文化社グループ タイケン ニ ヨル タイプベツ ガッキュウ イクセイ プログラム カワムラ,シゲオ 発行年月：2001年10月 ページ数：166p サイズ：全集・双書 ISBN：9784810013559 河村茂雄（カワムラシゲオ） 岩手大学教育学部心理学科助教授。
1959年東京生まれ。
筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了。
心理学博士。
日本カウンセリング学会常任理事、日本教育心理学会理事。
公立学校教諭、教育相談員、東京農工大学講師を経て、現職。
大学では、学部で教育相談、生徒指導、カウンセリング、学校臨床心理学、心理学実習、心の科学を担当。
大学院では、教育心理学特論と演習を担当。
研究室には学部・大学院、研究生合わせて20人の学生を抱え、毎日深夜まで楽しく忙しく活動している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　心を育てる学級経営とは（心を育てる学級づくり／心の発達課題に適した援助とは　ほか）／第2章　基本エクササイズ10（なんでもバスケット／団結くずし　ほか）／第3章　アレンジするための理論（グループ体験を成功させるポイント／どうやって構成するのか　ほか）／第4章　学級育成プログラムの6事例（リーダーのいるまとまりのあるクラス／男女が対立するギスギスしたクラス　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

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【毎日発送】 商品状態 著者名 貴戸理恵 出版社名 日本評論社 発売日 2022年10月15日 ISBN 9784535564152

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【毎日発送】 商品状態 著者名 ダニエル・コイル、清水由貴子 出版社名 パンロ−リング 発売日 2019年7月2日 ISBN 9784775942093

蔭山雅博 國枝マリ 学文社ハジメテ マナブ キョウイク ノ ゲンリ カゲヤマ,マサヒロ クニエダ,マリ 発行年月：2012年04月 ページ数：184p サイズ：単行本 ISBN：9784762022777 第1章　西洋の教育思想から学ぶ／第2章　日本における近代公教育ーその誕生と歩み／第3章　現在の学校教育制度／第4章　地域社会と学校教育／第5章　教育課程を考える／第6章　教育方法の開発と技術／第7章　教育の国際化／第8章　これからの学習支援ー学びの喜び／資料 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

蔭山雅博 國枝マリ 学文社ハジメテ マナブ キョウイク ノ ゲンリ カゲヤマ,マサヒロ クニエダ,マリ 発行年月：2012年04月 ページ数：184p サイズ：単行本 ISBN：9784762022777 第1章　西洋の教育思想から学ぶ／第2章　日本における近代公教育ーその誕生と歩み／第3章　現在の学校教育制度／第4章　地域社会と学校教育／第5章　教育課程を考える／第6章　教育方法の開発と技術／第7章　教育の国際化／第8章　これからの学習支援ー学びの喜び／資料 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育