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富山大学人文学部叢書 富山大学人文学部 桂書房ジンブンチ ノ カレイド スコープ トヤマ ダイガク ジンブン ガクブ 発行年月：2024年03月 予約締切日：2024年04月04日 ページ数：91p サイズ：単行本 ISBN：9784866271491 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

日本教育メディア学会 ぎょうせいハクブツカン ジョウホウ メディア ロン ニホン キョウイク メディア ガッカイ 発行年月：2013年02月 ページ数：197p サイズ：単行本 ISBN：9784324095843 進化する博物館：博物館情報・メディア論へのいざない／それは洞窟から始まった：情報とメディアの歴史／博物館はメディア：博物館とメディアの発展史／人と人をつなぐメディアとしての博物館：情報とメディアの基礎理論／心は環境のなかに：博物館情報メディアの心理と学習理論／新たなメディアへのいざない：博物館メディアリテラシー／モノが語る・メディアが語る：メディアを活用したさまざまな展示手法／世界とつなぐ博物館：情報収集から情報発信へ／のぞいてみよう収蔵庫：デジタルアーカイブスの構築と課題／メディアは身体：メディアによるユニバーサルの手法／それって誰のもの？：情報とメディアの法的な問題／つながる・つなげる博物館：地域メディアとの連携 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

佐藤 優 きずな出版イチニチイチテーマトケバサガツクオトナノキョウヨウドリル サトウ マサル 発行年月：2021年10月08日 予約締切日：2021年08月17日 ページ数：256p サイズ：単行本 ISBN：9784866631523 佐藤優（サトウマサル） 1960年、東京都生まれ。
作家、元外務省主任分析官。
1985年、同志社大学大学院神学研究科修了。
外務省に入省し、在ロシア連邦日本国大使館に勤務。
その後、本省国際情報局分析第一課で、主任分析官として対ロシア外交の最前線で活躍。
2002年、背任と偽計業務妨害容疑で逮捕、起訴され、2009年6月に執行猶予付き有罪確定。
2013年6月、執行猶予期間を満了し、刑の言い渡しが効力を失った。
『国家の罠　外務省のラスプーチンと呼ばれて』（新潮社）で毎日出版文化賞特別賞受賞。
『自壊する帝国』（新潮社）で新潮ドキュメント賞、大宅壮一ノンフィクション賞受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 政治／美術／世界史／日本史／宗教／経済／哲学・思想／科学／文学／地理 最先端の知識が身につく！未来がわかる！インプット＆アウトプットで実践！ 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

登本 洋子 伊藤 史織 玉川大学出版部カイテイバン マナビノワザ ノボリモト ヨウコ イトウ シオリ 発行年月：2023年11月10日 予約締切日：2023年10月05日 ページ数：168p サイズ：単行本 ISBN：9784472406317 登本洋子（ノボリモトヨウコ） 東京学芸大学准教授 伊藤史織（イトウシオリ） 玉川学園司書教諭 後藤芳文（ゴトウヨシフミ） 玉川学園国語科教諭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 0　探究に向かう技／1　論題設定の技／2　情報収集の技／3　論理的に考える技／4　発表する技／5　論文を書く技／6　評価の技 探究学習のスタートからゴールまでがよくわかる。
楽しく、深く「問い」を掘り下げます！ 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

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宮城学院女子大学「探究」研究会 今林直樹 大学教育出版トイカラヒラクタンキュウノトビラ ミヤギガクインジョシダイガクタンキュウケンキュウカイ イマバヤシ　ナオキ 発行年月：2024年04月10日 予約締切日：2024年03月08日 ページ数：180p サイズ：単行本 ISBN：9784866922959 今林直樹（イマバヤシナオキ） 宮城学院女子大学「探究」研究会（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　VUCA／AIの時代に求められる大学教育とは？／第1章　卒業研究に取り組むとはどういうことか？ー研究の作法／第2章　地方ミッション系女学校はなぜ創られたのか？ー宮城学院を事例として／第3章　どうして私は研究しているのか？ー日本社会とキリスト教・宗教の関係を探究し続けて／第4章　スポーツと科学が出会うと何が起こるか？／第5章　なぜシンデレラはガラスの靴を履いているのか？ー小さな問いから始まる探究／第6章　他国から“みる”とはどういうことか？／第7章　ブルターニュはフランスではないのか？ー地方から見る“もう1つのフランス”／終章　探究は難しいのか？ 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

探究学習ってどうやるの？ ちくまQブックス 片岡 則夫 筑摩書房マイテーマノサガシカタ カタオカ ノリオ 発行年月：2021年11月22日 予約締切日：2021年09月23日 ページ数：128p サイズ：全集・双書 ISBN：9784480251176 片岡則夫（カタオカノリオ） 1963年神奈川県生まれ。
東京学芸大学大学院修了。
神奈川県立厚木商業高校で図書館を利用した授業「大航海」の実践を始める。
清教学園において図書館を使った探究学習・論文作成を実践指導、15年間で約3000名の中高生のマイテーマ探しを見守ってきた。
現在、清教学園中・高等学校探究科教諭・図書館振興財団教育支援担当。
「図書館を使った調べる学習コンクール」審査員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） はじめに　「マイテーマ」という宝物を探す旅にでよう／第1章　ミニ調べる学習ー画用紙1枚で探究学習をはじめよう／第2章　マイテーマの探し方1　調べる学習の題材を見つけよう／第3章　調べる学習・研究論文の基礎ーピースを作って情報を集めよう／第4章　フィールドワーク・プロジェクトでリアルに学ぶ／第5章　マイテーマの探し方2　テーマ（問い）を設定して研究論文をデザインしよう／付録　仲間の学びを助けよう／おわりに　あなたはナニモノ？ 題材選びから、資料の探し方、引用・出典の書き方、フィールドワーク、テーマ設定の“落とし穴”までー3000名の中高生の豊富な実例から、一番知りたい急所がわかる。
自分の興味と問いを見つめる、「探究学習」の大航海に出発しよう！ 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

早尾 貴紀 李杏理 高文研ソキョンシュクカイソウトタイワ ハヤオタカノリ リヘンリ 発行年月：2022年03月10日 予約締切日：2022年01月19日 ページ数：416p サイズ：単行本 ISBN：9784874987896 早尾貴紀（ハヤオタカノリ） 1973年生。
東京経済大学全学共通教育センター教授 李杏理（リヘンリ） 1987年生。
東京経済大学・高崎経済大学ほか非常勤講師 戸邉秀明（トベヒデアキ） 1974年生。
東京経済大学全学共通教育センター教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　自己形成と思索の軌跡（最終講義　人文教育としての「芸術学」／interview　徐京植、著作を語る／座談会　徐京植氏の言論活動と在日朝鮮人ー世代間の対話）／第2部　日韓にわたる批評活動の多面性ーその意義とインパクト（「在日」を考えることと生きること／責任について、問い続けることー四半世紀の対話から／徐京植の著作を通じて見た韓国社会、文学、その影響と刺激　ほか）／第3部　芸術表現をめぐる二つの対話（対論　映像制作を共にした二〇年／対談　沖縄という場所からアートを考える） 在日朝鮮人論・植民地主義批判・美術批評を通じて追い求めた「新しい普遍性」とはなにか。
戦争、難民、弾圧、差別、拒絶…たび重なる絶望のなかで、いかにして稀な望みは見いだしうるのか。
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道添 進 日本能率協会マネジメントセンターガクモンノススメドクリツスルトイウコト ミチゾエススム 発行年月：2019年06月21日 予約締切日：2019年05月08日 ページ数：312p サイズ：単行本 ISBN：9784820731740 福澤諭吉（フクザワユキチ） 啓蒙思想家、教育者。
1835年1月10日（天保5年12月12日）生まれ。
長崎遊学を経て、大阪の適塾に蘭学を学び、1858（安政5）年、江戸中津藩邸内に蘭学塾を開く（後の慶應義塾）。
『西洋事情』『文明論之概略』『福翁自伝』などさまざまな書物を著し、封建の時代から日本が近代国家に生まれ変わるにあたり、個人が独立することの大切さを説いた。
また、出版社や新聞社、社交クラブを創設し、日本に西洋の思想や精神を紹介し続けた。
1901（明治34）年没 道添進（ミチゾエススム） 1958（昭和33）年生まれ。
文筆家、コピーライター。
国内デザイン会社を経て、1983（昭和58）年から1992（平成4）年まで米国の広告制作会社に勤務。
帰国後、各国企業のブランド活動をテーマにした取材執筆をはじめ、大学案内等の制作に携わる。
企業広報誌『學思』（日本能率協会マネジメントセンター）では、全国各地の藩校や私塾および世界各国の教育事情を取材し、江戸時代から現代に通じる教育、また世界と日本における人材教育、人づくりのあり方や比較研究など幅広い分野で活動を続けている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　名著『学問のすすめ』とは（『学問のすすめ』の時代背景／なぜ不朽の名作となったか／福澤諭吉の生涯）／第2部　現代日本語訳で読む『学問のすすめ』（合本『学問のすすめ』について／天は人の上に人をつくらず、人の下に人をつくらず／政府と民は対等である／自分たちの領地を守る気概／官尊民卑を改めよ／人望を獲得するための秘訣）／第3部　福澤精神から学ぶべきこと（対立を恐れないこと／人をねたまない／学び続ける姿勢　ほか） 西欧列強と対峙しなければならない時代にあって、近代的市民の精神を日本に紹介した福澤諭吉。
空前絶後のベストセラーとなった不朽の名作を、今、改めて読みなおす。
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帝国・植民地・アイデンティティ 石井正己（日本文学） 勉誠社ハクブツカン ト イウ ソウチ イシイ,マサミ 発行年月：2016年03月 ページ数：391p サイズ：単行本 ISBN：9784585200383 石井正己（イシイマサミ） 1958年生。
東京学芸大学教授、一橋大学大学院連携教授、柳田國男・松岡家記念館顧問。
専門は日本文学・民俗学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　帝国主義の欲望を担った博物館／2　帝国日本で生まれた博物館の歴史／3　帝国日本が営んだ外地の植民地博物館／4　帝国の進出と収集されたコレクション／5　ローカルな博物館とグローバルな博物館／6　文化財返還の根拠と歴史を逆なでする博物館 近代化に伴う「世界」の広がりは自他の認識を強固にし、他者を陳列し掌握するという欲望は「博物館」という装置を作り上げていった。
そこには帝国主義・植民地主義という政治性が色濃く反映していた。
また一方で、博物館は、歴史の暴力をいまに留め伝える役割を果たしつつある。
われわれは、いま博物館という装置を如何に考えていくべきかー時代ごとの思想と寄り添ってきたその歴史と、アイデンティティを創出する紐帯としてのあり方。
双方向からのアプローチにより「博物館」という存在の意義と歴史的位置を捉えかえす。
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14歳からの探究・論文・プレゼンテーション YOUNG　ADULT　ACADEMIC　SERIES 後藤芳文 伊藤史織 玉川大学出版部マナビ ノ ワザ ゴトウ,ヨシフミ イトウ,シオリ 発行年月：2014年11月 ページ数：145p サイズ：単行本 ISBN：9784472404979 0　目標設定の技／1　論題設定の技／2　情報収集の技／3　情報整理の技／4　論理的に考える技／5　発表の技／6　論文の技 調べる、まとめる、書く、発表する。
中学生から大人まで、学校や職場で使える技をまるごと紹介。
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9割の「努力」をやめ、真に必要な一点に集中する 岡健作 朝日新聞出版ベンキョウノセンリャク オカケンサク 発行年月：2023年07月21日 予約締切日：2023年06月20日 ページ数：200p サイズ：単行本 ISBN：9784023322905 岡健作（オカケンサク） スタディーハッカー代表取締役社長。
1977年生まれ、福岡出身。
同志社大学（文学部英文学科）在籍中から英語教育に関わる。
大手学習塾の講師・教室長を経て、2010年に京都で恵学社（現・スタディーハッカー）を創業。
“Study　Smart”（学びをもっと合理的でクールなものに）をコンセプトに、第二言語習得研究（SLA：Second　Language　Acquisition）などの科学的な知見を実際的な学びの場に落とし込んだ予備校を立ち上げる。
予備校で培った英語指導ノウハウを活かした社会人向けの英語のパーソナルジムENGLISH　COMPANYを2015年に設立。
その他、学びやスキルアップにまつわるアプリ開発なども行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「戦略を立てる」（勉強にモチベーションはいらない／「勉強の本質」を理解する／「戦略マップ」で、必要な勉強を把握する）／第2章　「課題を分解する」（正しく課題を診断する／課題に対する「解像度」を上げる）／第3章　「外注する」（「やらないこと」が、最高の効率化／勉強を「外注する」という発想／読書こそが、最高の外注化である）／第4章　「習慣化する」（「知識」と「スキル」には別の習得方法がある／毎日の歯磨きが、習慣化の理想形／とりあえず始めてみる／仕組みを作る／自動で勉強できる環境を整える） 「勉強の戦略」とは、努力の総量を減らしつつ、本当に必要なことだけに時間を投入する勉強法である。
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文学、歴史、哲学、美術、心理学、人類学、・・・・・ クリスチャン・マスビアウ 斎藤栄一郎 プレジデント社センス メイキング ホントウ ニ ジュウヨウナ モノ オ ミキワメル チカラ マスビアウ,クリスチャン サイトウ、エイイチロウ 発行年月：2018年11月 予約締切日：2018年11月01日 ページ数：365p サイズ：単行本 ISBN：9784833423069 マスビアウ，クリスチャン（Madsbjerg,Christian） ReDアソシエーツ創業者、同社ニューヨーク支社ディレクター。
コペンハーゲンとロンドンで哲学、政治学を専攻。
ロンドン大学で修士号取得。
現在、ニューヨークシティ在住 斎藤栄一郎（サイトウエイイチロウ） 翻訳家・ライター。
山梨県生まれ。
早稲田大学卒（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序　ヒューマン・ファクター／第1章　世界を理解する／第2章　シリコンバレーという心理状態／第3章　「個人」ではなく「文化」を／第4章　単なる「薄いデータ」ではなく「厚いデータ」を／第5章　「動物園」ではなく「サバンナ」を／第6章　「生産」ではなく「創造性」を／第7章　「GPS」ではなく「北極星」を／第8章　人は何のために存在するのか センスメイキングは、人文科学に根ざした実践的な知の技法である。
アルゴリズム思考の正反対の概念と捉えてもいいだろう。
本 ビジネス・経済・就職 経済・財政 その他 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

学生のためのプレゼン上達術 大出 敦 直江 健介 慶應義塾大学出版会アカデミック・スキルズ プレゼンテーションニュウモン オオデ アツシ ナオエ ケンスケ 発行年月：2020年08月12日 予約締切日：2020年07月28日 ページ数：168p サイズ：単行本 ISBN：9784766425734 大出敦（オオデアツシ） 慶應義塾大学法学部教授。
専門分野はフランス文学（マラルメ、クローデル） 直江健介（ナオエケンスケ） イッセイ株式会社取締役。
慶應義塾大学湘南藤沢メディアセンターライティング＆リサーチコンサルタント（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　基礎編ープレゼンテーションについて考えてみよう！（ところでプレゼンテーションって何さ？／テーマや問いってどうやって立てるの？／助けて！どうやって調べればいいの？／考えたことをまとめろと言われても…／アウトプットってどうすりゃいいの？）／第2部　準備編ースライドを作ってみよう！（よいスライドってどんなのか教えて！／理解してもらえるスライドとは／さあ、スライドってどうやって作ればいいの？）／第3部　実践編ーさあ、プレゼンテーションに挑戦！（ついに、本番！／聴衆からですが、質問があります！／わかりました、質問にお答えしましょう／プレゼンテーション後は早く帰りたいけど…）／附録　プレゼンテーション実践例 プレゼンに初挑戦！！でもどうやって！？アカデミック・プレゼンテーションに必要なスキルを3段階にわけて解説。
基礎・準備・実践の3点からプレゼンに臨む学生をサポートする。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 伊勢新聞社 出版社名 伊勢新聞社 発売日 2019年07月31日 ISBN 9784903816470

次世代人間科学の原理 西條 剛央 北大路書房コウゾウコウセイシュギトワナニカ サイジョウ タケオ 発行年月：2005年03月 ページ数：264p サイズ：単行本 ISBN：9784762824272 西條剛央（サイジョウタケオ） 1974年宮城県仙台市に生まれる。
2002年次世代人間科学研究会設立・主宰。
2002年〜2004年日本学術振興会特別研究員。
2004年早稲田大学大学院人間科学研究科にて博士号（人間科学）取得。
非常勤講師として以下を兼任。
東洋大学（人間関係論）、立教大学（社会論）。
東京福祉大学（社会心理学・生涯発達心理学・心理学基礎実験など）。
研究生として国立精神・神経センター精神保健研究所に所属。
専攻、心理学（発達心理学・社会心理学・質的心理学）、構造構成主義（構造構成的発達研究法、構造構成的質的研究法など）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　人間科学の「呪」／2章　人間科学の「呪」の解き方／3章　哲学的解明の基礎ツールとしての現象学的思考法ー判断中止と還元／4章　中核原理の定式化ー関心相関性／5章　「言葉」を相対化する思考法ーソシュール言語学と記号論的還元／6章　人間科学の科学論の確立ー構造主義科学論／7章　構造概念の定式化ー構造存在論を通して／8章　人間科学の方法論の整備／9章　他の思潮との差異化　構造主義、社会的構築主義、客観主義、そして構成主義／10章　構造構成主義ー全体像と思想的態度／11章　構造構成主義の継承実践 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

国際学生との協働からオンライン調査まで 村田　晶子 箕曲　在弘 ナカニシヤ出版フィールドワークノマナビカタ ムラタ　アキコ ミノオ　アリヒロ 発行年月：2022年08月02日 予約締切日：2022年07月28日 ページ数：154p サイズ：単行本 ISBN：9784779516764 村田晶子（ムラタアキコ） 法政大学教授。
専門：教育人類学、多文化教育、日本語教育 箕曲在弘（ミノオアリヒロ） 早稲田大学教授。
専門：文化人類学 佐藤慎司（サトウシンジ） プリンストン大学。
日本語プログラムディレクター。
専門：教育人類学、日本語教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　授業・独習用に活用できるワークシート（フィールドワークって何？／計画を立てる／情報を集める　ほか）／2　ワークシートの使い方（準備指導（第1回〜第3回）／実施指導（第4回〜第8回）／結果のまとめと発信の指導（第9回〜第15回））／3　フィールドワーク実習の例（多文化の街に生きる人びとのフィールドワーク：新大久保における多文化共生／被災地の人びとの声を伝える多文化フィールドワーク／「地方創生」：留学生が福井をフィールドワークする　ほか） 本書は豊富な練習問題と実践例を掲載しており、フィールドワークを指導している教員がすぐに授業で活用することができます。
また、フィールドワークを学びたい学生がPart1のワークシートを使ってフィールドワークを独習することも可能です。
本書はわかりやすく、シンプルな表現を使うようにしており、日本語が中上級レベルの留学生（国際学生）の言語文化の応用活動としても活用できるテキストです（調査のための基本語彙リストつき）。
また、国内学生と国際学生の協働フィールドワークの進め方や学生たちの協働フィールドワークの実践例も多く掲載していますので、国際共修のクラスでのグループ・プロジェクトにもご活用いただけます。
本書は具体的なオンライン・フィールドワーク教育のさまざまな実践例が掲載されていますので、国内の遠隔地や海外とつないだフィールドワークの指導や学生の実践の参考にすることができます。
本書のPart3ではさまざまな分野の教員たちのフィールドワーク教育の実践例も掲載しています。
文化人類学、多文化教育、留学生教育、地域史、移民研究、環境学、経営学、クリティカル・リテラシー、日本語教育など、学際的なフィールドワーク教育の方法を知ることができます。
本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他

国際学生との協働からオンライン調査まで 村田　晶子 箕曲　在弘 ナカニシヤ出版フィールドワークノマナビカタ ムラタ　アキコ ミノオ　アリヒロ 発行年月：2022年08月02日 予約締切日：2022年07月28日 ページ数：154p サイズ：単行本 ISBN：9784779516764 村田晶子（ムラタアキコ） 法政大学教授。
専門：教育人類学、多文化教育、日本語教育 箕曲在弘（ミノオアリヒロ） 早稲田大学教授。
専門：文化人類学 佐藤慎司（サトウシンジ） プリンストン大学。
日本語プログラムディレクター。
専門：教育人類学、日本語教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　授業・独習用に活用できるワークシート（フィールドワークって何？／計画を立てる／情報を集める　ほか）／2　ワークシートの使い方（準備指導（第1回〜第3回）／実施指導（第4回〜第8回）／結果のまとめと発信の指導（第9回〜第15回））／3　フィールドワーク実習の例（多文化の街に生きる人びとのフィールドワーク：新大久保における多文化共生／被災地の人びとの声を伝える多文化フィールドワーク／「地方創生」：留学生が福井をフィールドワークする　ほか） 本書は豊富な練習問題と実践例を掲載しており、フィールドワークを指導している教員がすぐに授業で活用することができます。
また、フィールドワークを学びたい学生がPart1のワークシートを使ってフィールドワークを独習することも可能です。
本書はわかりやすく、シンプルな表現を使うようにしており、日本語が中上級レベルの留学生（国際学生）の言語文化の応用活動としても活用できるテキストです（調査のための基本語彙リストつき）。
また、国内学生と国際学生の協働フィールドワークの進め方や学生たちの協働フィールドワークの実践例も多く掲載していますので、国際共修のクラスでのグループ・プロジェクトにもご活用いただけます。
本書は具体的なオンライン・フィールドワーク教育のさまざまな実践例が掲載されていますので、国内の遠隔地や海外とつないだフィールドワークの指導や学生の実践の参考にすることができます。
本書のPart3ではさまざまな分野の教員たちのフィールドワーク教育の実践例も掲載しています。
文化人類学、多文化教育、留学生教育、地域史、移民研究、環境学、経営学、クリティカル・リテラシー、日本語教育など、学際的なフィールドワーク教育の方法を知ることができます。
本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム その他