理科授業サポートBOOKS 月僧秀弥 明治図書出版ショウガッコウ リカ セイカツカ ジュギョウ デ ツカエル カガク アソビ ロ ゲッソウ,ヒデヤ 発行年月：2020年08月 予約締切日：2020年08月04日 ページ数：144p サイズ：全集・双書 ISBN：9784183427250 月僧秀弥（ゲツソウヒデヤ） 福井県公立中学校教諭。
博士（学術）。
福井県内の小中学校に勤務後、1999年から3年間、福井県児童科学館に勤務しサイエンスショーや実験教室などの科学普及事業を担当する。
その後福井県坂井市内の中学校に勤務し現在に至る。
理科の授業でも科学コミュニケーションで行われる様々な実験を取り入れた授業を行ってきた。
これまで各地の科学館や小中学校、科学イベントでサイエンスショーや実験教室、教員研修で講師を務めた。
小中学生対象だけでなく、幼児対象の科学実験や科学体験も行っている。
東レ理科教育賞文部科学大臣賞「簡単にできる「手回し交流発電機」の開発と交流学習の学習」（2011年）。
第8回小柴昌俊科学教育賞（公益法人平成基礎科学財団）優秀賞「実演を踏まえた理科授業の改善と教材開発」（2012）。
教職員発明考案懸賞募集（内田洋行）奨励賞（2015）。
2006年から科学の鉄人（サイエンスフォーラム主催）で5年連続の入賞（2位3回、3位2回）。
Battle　of　Science　Show2014（ガリレオ工房主催）1位（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 理科3年／理科4年／理科5年／理科6年／全学年／生活科 授業の導入やまとめの場面で使えるおもしろ実験・工作をビジュアル解説。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

倉岡正英 明治図書出版シュウキュウ フツカ デモ ツヨイ ブカツ ニ デキル ブカツドウ コモン ノ クラオカ,マサヒデ 発行年月：2019年09月 予約締切日：2019年08月09日 ページ数：207p サイズ：単行本 ISBN：9784180788200 倉岡正英（クラオカマサヒデ） 青森県十和田市出身。
青森県内、神奈川県横浜市、茨城県守谷市の公立小学校教諭を経て、茨城県守谷市立守谷中学校で初めての中学校勤務。
野球部で1年間、サッカー部で6年間、部活動に携わる。
2019年現在、茨城県常総市立三妻小学校教諭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　ルールの前に／1章　部活動運営のルール／2章　練習・試合運営のルール／3章　チームづくりのルール／4章　技術指導のルール／5章　保護者・外部人材との連携ルール／6章　部活トラブル回避のルール 「毎日、練習しないと弱くなる」「自分（顧問）の頑張りが強い部にする」は幻想だ。
「確かな手立て」と「休息」で「質」は格段に上がる。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

自分を指差す，自分の名を言う 麻生　武 東京大学出版会ワタシノタンジョウ　セイゴニネンメノキセキ アソオ　タケシ 発行年月：2020年04月21日 予約締切日：2020年04月20日 ページ数：288p サイズ：単行本 ISBN：9784130111461 麻生武（アサオタケシ） 1949年生まれ。
1972年京都大学理学部卒業（主として数学を修める）。
1974年京都大学教育学部卒業（心理学専攻）。
1982年大阪市立大学大学院文学研究科後期博士課程単位取得満期退学。
現在、奈良女子大学名誉教授。
博士（文学）。
その他、奈良女子大学文学部附属幼稚園園長（2000．4ー2003．3）、日本発達心理学会理事長（2003．1ー2005．3）、『質的心理学研究』編集委員長（2007．4ー2010．3）を歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　「自分」とは何か／第1章　生後1年目、「身ぶりからことばへ」／第2章　ことばの世界へ／第3章　人称的世界へ／第4章　人称的世界の開花1：「自分の名前」と自己意識／第5章　人称的世界の開花2：広がる内界と外界／第6章　新たな「自己」の出現 つぶさな観察から立ち上がる、ことばと自己の永続性の獲得の不思議ー1歳代の子どもが自らを語る「ことば」を獲得し、それを媒介に周辺の人やものにかかわり始め、一個のペルソナが生まれてくるまでの過程を、日誌観察法によりつぶさに描き出す。
第1分冊では、「自分の名」がいつから一人称とみなせるのかをテーマに、「自己」の発達を論じる。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

授業をもっとアクティブに！ 音楽科授業サポートBOOKS 岩井智宏 明治図書出版ショウガッコウ オンガク ジョウジ カツドウ ノ アイデア ヒャク イワイ,トモヒロ 発行年月：2020年02月 予約締切日：2020年02月11日 ページ数：126p サイズ：全集・双書 ISBN：9784182927195 岩井智宏（イワイトモヒロ） 武蔵野音楽大学卒業、同大学院修了。
「音楽を通した人間教育」をテーマに様々な研修会、研究会に参加。
平成30年度には文部科学省・国立政策研究所より依頼を受け実践協力校として教科調査官来校のもと授業を提供した。
これまでに東京私立初等学校協会音楽部会主任、日本私立小学校連合音楽部会運営委員を務める。
東京私立清明学園初等学校教諭を経て、神奈川私立桐蔭学園にて音楽の教鞭をとる。
その傍、音楽授業セミナー音楽授業ファクトリーを筑波大学附属小学校の平野次郎氏とともに主宰、活動の幅を全国へと広げている。
また、ピアノ演奏活動も行っており様々な合唱団等のピアニストを務め、ソロコンサート等も開催している。
第4回“万里の長城杯”国際音楽コンクールピアノ部門第3位受賞、第24回飯塚新人音楽コンクールピアノ部門入賞。
第7回日本アンサンブルコンクール連弾部門優秀演奏者賞、全音楽譜出版社賞をそれぞれ受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　「常時活動」で音楽授業がもっとアクティブに！（授業に向かう基盤（心）をつくる常時活動／歌唱の授業に適した常時活動の設計方法／器楽の授業に適した常時活動の設計方法／音楽づくり・鑑賞の授業に適した常時活動の設計方法／自然な流れで本活動へとつなぐ常時活動の進め方　ほか）／2　音楽授業をアクティブに変える「常時活動」のアイデア100（心の解放／歌唱／器楽／音楽づくり・鑑賞） 友達の肩をトントントン・心の解放、「フー切り」で発声しちゃおう・歌唱、鍵盤ハーモニカの音の特徴を知ろう・器楽、拍にのって遊ぼう・音楽づくり・鑑賞…など、5〜10分で、友達と楽しみながら音楽的能力・知識がどんどん身につく！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

安心・信頼につながるオススメ対応術はこれだ！　「困 堀裕嗣 宇野弘恵 明治図書出版ホゴシャ タイオウ スキマ スキル ナナジュウ ショウガッコウ テイガクネンヘン ホリ,ヒロツグ ウノ,ヒロエ 発行年月：2020年03月 予約締切日：2020年02月28日 ページ数：160p サイズ：単行本 ISBN：9784184741195 堀裕嗣（ホリヒロツグ） 1966年北海道湧別町生。
北海道教育大学札幌校・岩見沢校修士課程国語教育専修修了。
1991年札幌市中学校教員として採用。
1992年「研究集団ことのは」設立 宇野弘恵（ウノヒロエ） 1969年、北海道生まれ。
旭川市内小学校教諭。
2002年より教育研修サークル・北の教育文化フェスティバル会員。
現在、理事を務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　保護者対応の基本型（学級PTA／学級PTA役員決め／保護者面談　ほか）／第2章　クレーム系（過干渉型／放任系／その他）／第3章　ネグレクト系（仕事主義型／病気系／恋愛主義系） 本書はそれぞれのテーマで、ハード編：保護者にこちらの意向を直接伝え、保護者に適切に行動してもらうことを旨としたスキル。
ソフト編：生徒・保護者を取り巻く環境を調整し、保護者に寄り添う形で対応することを旨としたスキル。
という形で、二つのポイントとなる視点から分けてまとめています。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

草野剛 明治図書出版イチバン ワカリヤスイ キョウム シュニン ノ ゼン シゴト クサノ,ツヨシ 発行年月：2021年05月 予約締切日：2021年05月19日 ページ数：159p サイズ：単行本 ISBN：9784182940170 草野剛（クサノツヨシ） 1968年、岐阜県生まれ。
岐阜県で小中学校の教諭を務める。
2002年より、兵庫教育大学大学院で、生徒指導、臨床心理学、カウンセリングを学ぶ。
学校心理士スーパーバイザー。
現在は「中1ギャップ」の解消やコミュニティ・スクールに関心をもち、小学校に勤務している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　教務主任をしっかりこなすためのマインドセット＆整理術（マインドセット／整理術）／第2章　Q＆Aでよくわかる教務主任の全仕事（教務主任のスケジュール帳／教務主任になったらまずやること／教育課程にかかわること／組織運営にかかわること／人材育成にかかわること／学校行事にかかわること／対外関係にかかわること／学校変革にかかわること） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

向山洋一 板倉 弘幸 騒人社コノメデミタムコウヤマジッセントバックボーン ムコウヤマヨウイチ イタクラヒロユキ 発行年月：2020年07月03日 予約締切日：2020年07月02日 ページ数：117p サイズ：単行本 ISBN：9784882900917 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

西岡加名恵 石井英真 明治図書出版キョウイク ヒョウカ ジュウヨウ ヨウゴ ジテン ニシオカ,カナエ イシイ,テルマサ 発行年月：2021年03月 予約締切日：2021年03月11日 ページ数：261p サイズ：単行本 ISBN：9784186042313 西岡加名恵（ニシオカカナエ） 京都大学大学院教育学研究科教授。
日本教育方法学会常任理事、日本カリキュラム学会理事、文部科学省「育成すべき資質・能力を踏まえた教育目標・内容と評価の在り方に関する検討会」委員など 石井英真（イシイテルマサ） 京都大学大学院教育学研究科准教授。
日本教育方法学会理事、日本カリキュラム学会理事、文部科学省「児童生徒の学習評価に関するワーキンググループ」委員など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 教育評価とは何か／日本における教育評価制度／教育評価の立場・枠組み／教育評価の諸概念／教育目標と教育評価の関係／学力と評価の関係／学力評価の方法／指導と学習を改善する評価／カリキュラム改善と評価／教員評価と学校評価／入試制度／各教科・領域における評価／発達診断と特別支援教育／心理測定と教育統計 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

なるにはBOOKS 大学学部調べ 山下 久猛 ぺりかん社ケイザイガクブ　チュウコウセイノタメノガクブエラビガイド ヤマシタ ヒサタケ 発行年月：2021年05月14日 予約締切日：2021年05月13日 ページ数：141p サイズ：単行本 ISBN：9784831515896 山下久猛（ヤマシタヒサタケ） フリーランスライター、編集者。
出版社や転職サイトなどで編集、執筆を経て独立。
現在はフリーランスとして雑誌、書籍、ウェブサイトの編集、執筆にたずさわっている。
テーマは仕事、キャリアなど（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　経済学部はどういう学部ですか？（経済学部は何を学ぶところですか？／経済学部では具体的にどういうことを学びますか？　ほか）／2章　経済学部ではどんなことを学びますか？（経済学部の主な学科はなんですか？／経済学科では何を学びますか？　ほか）／3章　経済学部のキャンパスライフを教えてください（経済学部ならではの授業はありますか？／経済学部ならではの授業外活動はありますか？　ほか）／4章　資格取得や卒業後の就職先はどのようになっていますか？（卒業後に就く主な仕事はなんですか？／経済学部で取りやすい資格を教えてください　ほか）／5章　経済学部をめざすなら何をしたらいいですか？（経済学部のある大学の探し方・比べ方を教えてください／かかわりの深い教科はなんですか？　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

親納　昭洋 いわいざこ　まゆ 日本標準アスカラデキルソッコウマンガサンネンセイノガッキュウヅクリ ニイロ　アキヒロ イワイザコ　マユ 発行年月：2019年03月21日 予約締切日：2019年03月20日 ページ数：140p サイズ：単行本 ISBN：9784820806516 新納昭洋（ニイロアキヒロ） 岡山県公立小学校教諭。
1970年鹿児島県沖永良部島生まれ。
大学卒業後、さまざまな職を経て、教職の道へ。
倉敷教師塾で仲間とともに学びながら奮闘中 いわいざこまゆ（イワイザコマユ） 1980年鹿児島県生まれ。
保育士勤務を経て、イラストレーターとして活動をはじめる。
現在は主に保育分野でイラスト、漫画、造形を発表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　新年度の準備ーこの時期だからこそ、1年間の見通しをもつ（始業式までにやっておくこと1ー今年度の理想とするクラス像を決める／始業式までにやっておくこと2ー仕事の優先順位をつける　ほか）／第2章　学級づくり期（1学期）ー子どもたちとの信頼関係を築き、子どもたち同士をつなぐ（第1日目　始業式ー最初の出会いのメッセージとは／第2日目　「プラスワン」ー「不完全」な配付物で仕掛ける　ほか）／第3章　学級成長期（2学期）ー成長した子どもたちに合わせ、指導法を変えていく（夏休みを振り返る作文指導ー書き方と他者意識を育てる／当番を決めるー「上達論」を意識した指導　ほか）／第4章　学級自立期（3学期）ー子どもに自分でできることを考えさせ、任せていく（冬休みの振り返りー3学期のめあては4年生進級を意識させる／3学期の子どもたちー教師は手を離し、子どもたちに任せることを増やす　ほか） 毎日の授業のなかに学級づくりの仕掛けを入れていく。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

田畑栄一 東洋館出版社クラスガワライニツツマレルショウガッコウキョウイクマンザイテクニックサンジュウ タバタエイイチ 発行年月：2021年03月11日 予約締切日：2021年03月10日 ページ数：102p サイズ：単行本 ISBN：9784491041100 田畑栄一（タバタエイイチ） 埼玉県越谷市立新方小学校長。
秋田県大館市出身。
小中学校教諭、埼玉県の指導主事を経て、平成25年より同市立東越谷小学校長、越ヶ谷小学校校長を経て現職。
平成29年に第66回読売教育賞優秀賞。
平成27年より、創造的な学力向上や、いじめ・不登校問題の解決などに向けた取組として「教育漫才」の実践を始め、NHKなど多くのメディアに取り上げられている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　教育漫才の説明／第2章　テクニック（コンビ結成／ネタ作り／ネタ合わせ、改善／発表当日） “穴埋めでできる簡単「三段落ち」ワークシート”“子どもの意欲を掻き立てる「ネタの型」”“当日の会場作りや集客時の注意”など、導入・ネタ作り・発表・振り返りの30テクニックを掲載。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

木村　博一編著　福田　喜彦編著 明治図書出版バンショアンドシャシンデヨクワカル　サンビャクロクジュウゴニチノゼンジュギョウ　ショウガッコウシャカイ　ロクネン キムラ　ヒロカズ 発行年月：2021年03月11日 予約締切日：2021年03月10日 ページ数：272p サイズ：単行本 ISBN：9784184266155 木村博一（キムラヒロカズ） 1958年和歌山県生まれ。
愛知教育大学助手・同助教授、広島大学学校教育学部助教授、広島大学大学院教育学研究科教授などを経て、広島大学大学院人間社会科学研究科（教育学系）教授。
広島大学附属三原幼稚園・小学校・中学校長（併任）。
博士（教育学） 福田喜彦（フクダヨシヒコ） 1976年長崎県生まれ。
有明学園有明高等学校教諭、愛媛大学教育学部講師、同准教授を経て、兵庫教育大学大学院学校教育研究科准教授。
同大学院連合学校教育学研究科准教授（兼担）。
博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　授業づくりのポイント／第2章　365日の全授業　6年（わたしたちの生活と政治　全19時間（わたしたちのくらしと日本国憲法　全1＋6時間／国の政治のしくみと選挙　全4時間　ほか）／日本の歴史　全72時間（縄文のむらから古墳のくにへ　全2＋7時間／天皇中心の国づくり　全6時間　ほか）／世界の中の日本　全14時間（日本とつながりの深い国々　全7時間／世界の未来と日本の役割　全7時間）） 全単元・全時間：板書と写真で、毎時間の授業がパッとつかめる！2色印刷：板書のポイントや教師の発問・指示がひと目でわかる！学びの過程：つかむ・調べる・まとめる授業の流れと工夫を明示！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

8つのポイントで運動大好きの子供をつくる！ 体育科授業サポートBOOKS 鈴木直樹 明治図書出版タイイク ジュギョウ ノ アイシーティー カツヨウ アイデア ゴジュウロク スズキ,ナオキ 発行年月：2020年09月 予約締切日：2020年09月12日 ページ数：160p サイズ：全集・双書 ISBN：9784183876195 鈴木直樹（スズキナオキ） 公立小学校に9年間勤務。
在職中に、大学院派遣教員として、上越教育大学大学院で学び、2003年3月に修士課程を修了。
その後、東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科（博士課程）に進学し、2007年3月に修了（博士（教育学））。
2004年3月から2009年9月まで埼玉大学、2009年より東京学芸大学に勤務している。
2008年には米国のニューヨーク州立大学コートランド校、2017年には豪州のメルボルン大学で客員研究員として国際共同研究に取り組んだ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　体育授業が変わる！ICTの魅力と基礎知識（体育授業を支えるICT利活用の理論と実際／「こんな体育授業にしたい！」ー「子供」「教師」「社会」は、どんな体育授業を望んでいるか）／2章　今日からできる！ICT活用の体育授業アイデア（マネジメント×ICTーマネジメントを効果的にする指導アイデア／運動量×ICTー運動量を増やす授業アイデア／技能×ICTー技能を効果的に向上させる授業アイデア／課題発見・課題解決×ICTー課題発見・課題解決を容易にする授業アイデア／思考力×ICTー思考力を向上させる授業アイデア／判断力×ICTー判断力を的確に育む授業アイデア／表現力×ICTー表現力を豊かに培う授業アイデア／教師力×ICTー教師力をアップするアイデア） これならできそう！これなら使える！8つの視点からせまったICT活用の具体的なアイデアを56本紹介。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

白旗和也 明治図書出版ナノカン デ ジュギョウ ノ ツクリカタ オ マスター タイイク シドウ チョウニ シラハタ,カズヤ 発行年月：2020年07月 予約締切日：2020年07月07日 ページ数：144p サイズ：単行本 ISBN：9784183890115 白旗和也（シラハタカズヤ） 日本体育大学教授。
1963年生まれ。
文部科学省スポーツ・青少年局体育参事官付教科調査官、国立教育政策研究所教育課程研究センター教育課程調査官を経て、2013年4月より現職。
現在は、日本体育大学スポーツプロモーション・オフィス：オフィスディレクター、JICA（青年海外協力隊）技術顧問（体育・スポーツ部門）、日本フラッグフットボール協会理事、世田谷区体力向上・健康推進委員長、川崎市スポーツ推進委員なども務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　体育についてはじめに知っておきたいこと／2章　7日間で完成！体育指導の基礎基本（指導案をつくってみよう／授業の進め方のポイントを知ろう／授業中の教師の役割について考えよう／評価の仕方を知ろう） 指導案のつくり方から授業の進め方、評価の仕方まで全部わかる。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

算数科授業サポートBOOKS 飯田慎司 明治図書出版ワカテ キョウシ ノ タメノ サンスウ シドウ ロクジュウロク ノ キョウヨウ イイダ,シンジ 発行年月：2021年01月 予約締切日：2020年12月08日 ページ数：144p サイズ：全集・双書 ISBN：9784183463210 飯田慎司（イイダシンジ） 昭和33年広島市生まれ。
昭和59年3月広島大学大学院教育学研究科教科教育学専攻博士課程前期修了。
昭和61年3月広島大学大学院教育学研究科教科教育学専攻博士課程後期退学。
昭和61年4月〜昭和62年3月福岡教育大学教育学部助手。
昭和62年4月〜平成2年9月福岡教育大学教育学部講師。
平成2年10月〜平成18年3月福岡教育大学教育学部助教授。
平成18年4月〜令和2年3月福岡教育大学教育学部教授。
平成22年4月〜平成25年3月附属久留米小学校校長（併任）。
平成26年2月〜令和2年3月福岡教育大学副学長。
平成27年4月〜令和2年3月福岡教育大学教育学部長。
令和2年4月〜福岡教育大学学長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1年（「0」を教えていないのに「10」を教えていいの？／抽象とは他の属性を捨象すること？　ほか）／2年（（2位数）＋（2位数）の筆算はどの位から計算する？／（2位数）ー（2位数）の筆算はつまずきやすい？　ほか）／3年（等分除と包含除について知っておきたいこと／2次元から3次元へは類比の宝庫！　ほか）／4年（わり算の筆算は難しい？／1兆秒はおよそ何年だろう？　ほか）／5年（図形の合同概念の構成方法とは？／面積から体積への類推について　ほか）／6年　（正多角形を対称性から分類すると？／「式に表すこと」と「式を読むこと」　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

学級経営サポートBOOKS 松尾信悟 明治図書出版ジュンビ ゼロ デ カンタン タノシイ ゴフン デ デキル バメンベツ マツオ,シンゴ 発行年月：2020年09月 予約締切日：2020年09月09日 ページ数：136p サイズ：全集・双書 ISBN：9784184091252 松尾信悟（マツオシンゴ） ミックスじゅーちゅ代表、NPO法人あさかプレーパークの会理事、NPO法人ふじみっこ・夢みらい理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　小学生にとっての“遊び（ゲーム）”の重要性（遊びの効果と遊ばせたい大人／大人が提案する遊びに付き合わされる子ども／子どもの遊びに関わる大人／子どもの遊びを大人がコントロール／子どもと共に遊びをつくる）／2　5分でできる！場面別学級ミニゲーム（学級開き／朝の会／授業のすきま時間／休み時間（教室遊び）／休み時間（外遊び）／異学年交流） 共通点探しゲーム、123ゲーム、たし算じゃんけん、宝探しゲーム、フラフープダウン、ロープコースター…はじめからおわりまで5分！すぐに楽しめる遊びが盛りだくさん！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

グローバル時代の人材育成をめざして 石田雅近 小泉仁（英語教育） 金星堂アタラシイ エイゴカ ジュギョウ ノ ジッセン イシダ,マサチカ コイズミ,マサシ 発行年月：2020年01月 予約締切日：2020年01月30日 ページ数：328p サイズ：単行本 ISBN：9784764741119 石田雅近（イシダマサチカ） 専門分野は英語教育（英語教員養成・現職英語教員研修、教材論、指導方法論）。
早稲田大学卒業、東京外国語大学卒業、ハワイ大学修士課程修了。
ハワイ大学助手、英語教育協議会（ELEC）研修所専任講師を経て、清泉女子大学教授、同名誉教授 小泉仁（コイズミマサシ） 専門分野は英語教育（児童英語教育研究、韓国英語教育課程研究、学習指導要領研究）。
東京教育大学卒業、東京大学大学院修士課程修了。
神奈川県立高等学校教諭、東京学芸大学附属高等学校教諭、文部省派遣キャンベラ大学留学、文部省・文部科学省教科書調査官、近畿大学教授を経て、東京家政大学教授 古家貴雄（フルヤタカオ） 専門分野は英語教育（語彙習得、教員教育、英語教員養成論、英語教育史）。
中央大学卒業、静岡大学修士課程修了。
静岡県・山梨県立高等学校教諭、中央大学博士後期課程満期退学。
上越教育大学助手を経て、山梨大学教育学部教授 加納幹雄（カノウミキオ） 専門分野は英語教育（英語教科教育学、英語教育行政、英語教員養成）。
広島大学卒業、広島大学大学院博士課程前期修了。
岐阜県立高等学校教諭、岐阜県教育委員会事務局指導主事、文部省・文部科学省教科調査官、岐阜県立高等学校校長、金沢大学教授を経て、岐阜聖徳学園大学教授 齋藤嘉則（サイトウヨシノリ） 専門分野は英語教育（授業研究、学習指導要領研究、方法論、教材論、評価論）。
宮城教育大学卒業、宮城教育大学大学院修士課程修了（教育学修士）。
仙台市立中学校教諭、教頭、校長、仙台市教育局学校教育部教育センター指導主事、同教育指導課課長、文部科学省教科書調査官、宮城教育大学教職大学院准教授、香川大学教職大学院教授を経て、東京学芸大学教職大学院教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 英語教育に求められているもの／第1部　実践・展開編ー豊かな授業展開と指導のために（小学校の授業づくり／中学校の授業づくり／高等学校の授業づくり／指導の形態／学習の形態／個別指導の工夫／授業指導案の書き方）／第2部　基礎理論・指標編ー現状の理解と進展のために（英語指導法の変遷／英語の習得過程と指導との関係ーインプット・アウトプット・インタラクション／学習指導の出発点・学習指導要領を理解するために／学習指導要領が示す英語力／学習指導要領・小中高の英語指導の一貫性／指導と評価の一体化）／第3部　応用・発展編ーよりよい指導と授業改善のために（英語授業を豊かにするために／音声と文字の指導／文法指導／語彙の指導、辞書の指導／授業改善の工夫／英語科教育実習生の心得）／成長し続ける英語教員をめざして 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

子どもと子どもをつなぎ、どう学ばせる？ 友田真 明治図書出版ジュギョウ デ クラス オ ツクル キョウシ ノ ミカタ トモタ,マコト 発行年月：2021年02月 予約締切日：2021年02月11日 ページ数：176p サイズ：単行本 ISBN：9784183473196 友田真（トモタマコト） 1984年広島県生まれ。
現在広島県公立小学校勤務。
徹底反復研究会などに所属。
著書多数。
また、教育雑誌にも多数執筆（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　授業でクラスをつくる教師の見方（授業中にこそ、クラス目標を実践する／子どもの今だけでなく、過去・未来も見る／「How　to」だけでなく、なぜそうするかの指導意図を持つ　ほか）／第2章　授業でクラスをつくる「教師の腕」の鍛え方（子どもができないのは教師のせい、と反省する／まずは教師自身が教科書を開き、学びを深める／一週間前から授業準備に全力で取り組む　ほか）／第3章　場面別こんな時、こう、授業でクラスをつくる（かかわり／発表／叱らない　ほか） 「授業の中で、学級経営を行う」には三つのキーワードがあります。
子どもたちが、夢や目標に粘り強くアプローチしていく素地となる「学び方」を育むこと。
自分の居場所を見つけ「安心」して学べる学級集団をつくること。
そして、他と協働して学びを深める「つながり」を強めることです。
本書では、「授業の中で、学級経営を行う」ことを、かかわりのある場面、発表する場面…等々具体例を挙げながらまとめました。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

阿部雅之 明治図書出版コドモ オ レキシズキ ニ スル オモシロ ネタ デ ツクル ジュギョウ プラ アベ,マサユキ 発行年月：2020年06月 予約締切日：2020年05月26日 ページ数：173p サイズ：全集・双書 ISBN：9784182876189 阿部雅之（アベマサユキ） 1984（昭和59）年神戸市生まれ。
公認心理師。
大阪教育大学卒業。
専門は社会科教育学。
東大阪市小学校社会科教育研究会副運営委員長。
東大阪市立長瀬南小学校所属で、現在はペナン日本人学校勤務。
教育サークルKMK主催（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 先史（縄文時代と弥生時代、リーダーの条件はどう変わった？／世界最大のお墓、「大仙古墳」の秘密を探れ！）／古代（聖徳太子は遣隋使を失敗していた？ー聖徳太子の大逆転／蘇我氏の大作戦！ミッション：権力を握るために天皇の親戚になれ！　ほか）／中世（源平合戦！リーダーとしてふさわしいのは清盛？頼朝？／鎌倉時代ー武士は何のために戦うの？　ほか）／近世（江戸時代、260年の平和の理由に迫る！ー内政と外交、どちらが平和に効果的だったか？／江戸の人々の生活）／近現代（明治時代1　開国は必要だったか！？ー幕末の日本から考える／明治時代2　開国は必要だったか！？ー明治政府の政策から考える　ほか） すべての時代を網羅した内容。
基本的に「クイズ→語句確認→主発問」の流れ。
すべての時代で主なネタ解説、単元の流れ、ワークシート付き。
オリジナルネタを中心に構成。
ネタについて考えることが、その時代を捉えるための布石に。
もっと詳しく知りたい方のために、各項目末尾にマニアックなネタや解説付き。
社会科が苦手な人も、もっと詳しく知りたい人も、一歩先の歴史授業が手軽に楽しくできる！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

吉村良太 明治図書出版コウイチ タンニン ノ タメノ ガッキュウ ケイエイ アンド セイト シドウ ガイ ヨシムラ,リョウタ 発行年月：2021年02月 予約締切日：2021年02月11日 ページ数：144p サイズ：単行本 ISBN：9784184110298 吉村良太（ヨシムラリョウタ） 1974年神戸市生まれ。
東京学芸大学大学院教育学研究科（修士課程）修了。
東京都立小平南高等学校主任教諭。
英語教育と生徒指導・進路指導の有機的な統合を考えて日々過ごしつつ、3年前から勤務校が「アクティブラーニング推進校」に指定されたことをきっかけに、同僚たちと「教科・科目横断型」の授業を研究・実践中。
『月刊　生徒指導』誌等で、進路多様校を中心とした学級経営、生徒指導、教科指導にかかわる執筆多数（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　高1担任のための学級経営＆生徒指導の原理原則（生徒に敬意を抱く／「一世代」の時間感覚をもつ／担任は皇帝／担任は焼き豆腐／生徒を信じる。
でも、信じない　ほか）／第2章　ジャンル別に深堀り！高1担任のための学級経営＆生徒指導ガイド（春休みから入学式まで／教室環境／生徒との関係／保護者との関係／HR　ほか） 「慈悲深いけど、心は冷たい」が理想の担任！？ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

そのまま追試できる「大造じいさんとガン」 国語科授業サポートBOOKS 西野宏明 明治図書出版ネッチュウ ジュギョウ オ ツクル ダリツ ジュウワリ ノ カタ ト シカケ ニシノ,ヒロアキ 発行年月：2019年11月 予約締切日：2019年10月29日 ページ数：168p サイズ：全集・双書 ISBN：9784180089154 西野宏明（ニシノヒロアキ） 1983年東京都八王子市生まれ。
2009年より東京都の公立小学校を8年間勤めたのち、2017年よりJICA青年海外協力隊員としてパラグアイへ派遣され、2年間、現地の教育力向上に努める。
2019年3月に公立小学校を退職し、4月よりパラグアイの私立ニホンガッコウで学長補佐と教育コンサルタントを兼任中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　まぐれ当たりからねらい通りになる！熱中授業の型（国語の教材研究に悩む先生へー「まぐれ当たりの熱中授業」から「ねらい通りの熱中授業」へ／熱中授業には「型」がある！）／第2章　そのまま追試できる！「大造じいさんとガン」の熱中授業（事前指導／第1時／第2時／第3時／第4時／第5時／物語文指導でおすすめのワザ） まぐれ当たりがねらい通りになる授業システム。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

イラストと音で覚える 小学校英語サポートBOOKS 小野村哲 明治図書出版ヨミカキ ガ ニガテナ コ ノ タメノ アルファベット ワーク オノムラ,サトシ 発行年月：2020年11月 予約締切日：2020年11月11日 ページ数：119p サイズ：全集・双書 ISBN：9784183301185 小野村哲（オノムラサトシ） 1960年東京都生まれ。
NPO法人リヴォルヴ学校教育研究所初代理事長。
つくば市教育委員会教育委員（2016年12月〜）。
大学卒業後、茨城県つくば市内の公立中学校に英語教諭として勤務し、文部省全国研究指定校中間報告会にて代表発表、茨城県教育研修センター英語科教育講座講師を務める。
1999年4月、39歳で退職後、NPO法人リヴォルヴ学校教育研究所を立ち上げ、不登校児童生徒や学習につまずきがちな子どもたちの支援にあたる他、講演活動を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　読み書きが苦手な子へのアルファベット指導のポイント（なぜ、どこが難しいのか／苦手を防ぐ指導のポイント／こんなときどうする）／1　アルファベットに親しむワーク（くらしの中のABC／ABCオーダー（アルファベット順）／大文字と小文字）／2　アルファベット・大文字の練習ワーク（大文字練習ワーク活用のポイント）／3　アルファベット・小文字の練習ワーク（小文字練習ワーク活用のポイント）／4　ローマ字のタイピング練習ワーク（一石三鳥　タイピング練習） スモールステップでアルファベットが読める！書ける！目からのヒントと耳からのヒント、得意を生かして身につける！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

パワポで10分！簡単教材を活用した保健指導 田原　俊司 健学社ココロノケンコウキョウイク　チュウコウセイヨウ タハラ　シュンジ 発行年月：2020年12月30日 予約締切日：2020年12月29日 ページ数：94p サイズ：単行本 ISBN：9784779705373 付属資料：CDーROM1 田原俊司（タハラシュンジ） 東京大学大学院教育学研究科教育心理学専門課程博士課程修了。
岐阜県聖徳学園大学教育学部・同大学大学院国際文化研究科教授等を経て、玉川大学教職大学院教授。
専門は教育相談・教育心理。
「いじめ」や不登校問題に対して、保護者力の育成。
保護者と学校との連携・協力の観点からスクールカウンセリングを実践（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　心の健康状態を考える（心の疲れとサイン／「アザーコンプレックス」を知っていますか？　ほか）／第2章　相手との関わり方を考える（断る勇気も必要！／もっと頼っていいんだよ　ほか）／第3章　ルールやマナーを考える（スマホを正しく使おう／個人情報とプライバシーって、どういうもの？　ほか）／第4章　自分と向き合う（生活リズムを整えよう！／起立性調節障害って？　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

評価事例＆テスト問題例が満載！ 『数学教育』編集部 明治図書出版チュウガッコウ スウガク シン サンカンテン ノ ガクシュウ ヒョウカ カンゼン スウガク キョウイク ヘンシュウブ 発行年月：2021年06月 予約締切日：2021年06月17日 ページ数：136p サイズ：単行本 ISBN：9784183958136 巻頭解説　3観点の新しい学習評価ー「指導と評価の一体化」を目指す学習評価（数学的活動の充実と学習評価／育成すべき資質・能力の明確化　ほか）／第1章　中学校新数学科　全単元の評価規準例（1年／2年　ほか）／第2章　主に「知識・技能」にかかわる指導と評価の事例（1年／2年　ほか）／第3章　主に「思考・判断・表現」にかかわる指導と評価の事例（1年／2年　ほか）／第4章　「主体的に学習に取り組む態度」の評価の方法と工夫（「主体的に学習に取り組む態度」の評価の方法／「主体的に学習に取り組む態度」の形成的評価の工夫　ほか） この1冊でフルサポート！！中学校数学科の全単元の評価規準例を収録！「思考・判断・表現」の評価問題例を豊富に紹介！「主体的に学習に取り組む態度」の評価方法も詳説！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

エミール・デュルケーム 小関藤一郎 行路社フランス キョウイク シソウシ デュルケーム,エミール コセキ,トウイチロウ 発行年月：2002年10月 予約締切日：2019年06月28日 ページ数：709p サイズ：単行本 ISBN：9784875343455 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

誠実な対話力・確かな情動力・互恵的つながり力 藤井千春 明治図書出版モンダイ カイケツ ガクシュウ デ ハグクム シシツ ノウリョク フジイ,チハル 発行年月：2020年08月 予約締切日：2020年08月06日 ページ数：136p サイズ：単行本 ISBN：9784184092341 藤井千春（フジイチハル） 早稲田大学教育・総合科学学術院教授、博士（教育学）。
1958年千葉県生まれ。
同志社大学文学部卒業、筑波大学大学院博士課程教育学研究科修了。
大阪府立大学総合科学部助手、京都女子大学文学部専任講師、茨城大学教育学部助教授などを歴任。
平成30年版「高等学校学習指導要領解説　総合的な探究の時間編」作成協力者、文部科学省「地域との協働による高等学校教育改革推進事業」企画評価協力者。
専門は教育哲学（ジョン・デューイの哲学と教育学）。
全国各地の学校の校内研究に参加し、年間100時間を超える研究授業から得られた子どもの学びの具体的な姿を基に、学習指導と生活指導とを統一的に指導・支援する学習法について研究している。
社会科の初志をつらぬく会会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「知識基盤社会」に求められる学び（「知識基盤社会」とは／「産業基盤社会」における学校の役割と学習指導／平成29年版の学習指導要領の「新しさ」）／第2章　社会構成主義ー熟議する誠実な対話力（社会構成主義とは／「主体的」な学び／「対話的」な学び／熟議する誠実な対話）／第3章　非認知的能力ー課題達成に向かう確かな情動力（「社会的・情動的コンピテンシー」／「深い」学び／情動のサポーターとしての教師）／第4章　社会関係資本ー人的な互恵的つながり力（親密で互恵的なインフォーマルなつながり／「主体的・対話的で深い学び」の役割と可能性／「社会に開かれた教育課程」の実現）／第5章　「資質・能力」を育むための教師の立ち位置（教師に期待される役割／教師の授業実践者としての「資質・能力」） 本著では、社会構成主義、非認知的能力、社会関係資本の3つの概念を手がかりに、「主体的・対話的で深い学び」を通して育むべき「資質・能力」を、「熟議する誠実な対話力」「課題達成に向かう確かな情動力」「人的な互恵的つながり力」として捉え、それらを育むための問題解決学習の指導法について提案しました。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

「地域とともにある学校づくり」の実現のために 佐藤晴雄 エイデル研究所コミュニティ スクール サトウ,ハルオ 発行年月：2019年07月 予約締切日：2019年07月31日 ページ数：232p サイズ：単行本 ISBN：9784871686365 佐藤晴雄（サトウハルオ） 日本大学文理学部教育学科教授。
東京都出身、大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程修了。
博士（人間科学）大阪大学。
東京都大田区教育委員会、帝京大学助教授などを経て2006年から現職。
早稲田大学・女子美術大学講師、日本学習社会学会会長、日本教育経営学会理事。
この間、中央教育審議会専門委員（初等中等教育分科会）、文部科学省コミュニティ・スクール企画委員会委員、文部科学省コミュニティ・スクールの推進等に関する調査研究協力者会議委員、九州大学・大阪大学・筑波大学大学院・青山学院大学の非常勤講師、全国コミュニティ・スクール連絡協議会事務局長等を歴任。
専攻は教育経営学・生涯学習論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　保護者・地域による学校運営参画の意義と現代的特質（学校のガバナンスとコミュニティ・スクール／コミュニティ・スクール制度の制定過程／学校運営参画の仕組みとしてのコミュニティ・スクール制度／学校運営協議会設置規則の分析）／第2部　調査から考察するコミュニティ・スクールの実態（調査の概要／コミュニティ・スクールの成果／コミュニティ・スクールに対する校長の満足感と課題認識／学校運営協議会の役割と運営／地域学校協働活動と学校運営協議会）／第3部　コミュニティ・スクールQ＆A（基本編／委員編／運営編／準備編） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

持続可能な暮らしに向けた大学の新たな姿 シリーズ・21世紀の地域 井尻　昭夫 江藤　茂博 ナカニシヤ出版ダイガクトチイキ イジリ　アキオ エトウ　シゲヒロ 発行年月：2020年04月30日 予約締切日：2020年04月29日 ページ数：222p サイズ：単行本 ISBN：9784779514784 井尻昭夫（イジリアキオ） 岡山商科大学学長 江藤茂博（エトウシゲヒロ） 二松学舎大学学長・文学部教授 大〓紘一（オオサキヒロカズ） 岡山商科大学副学長、経営学部教授 三好宏（ミヨシヒロシ） 岡山商科大学経営学部教授 松本健太郎（マツモトケンタロウ） 二松学舎大学文学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　「社会」から考える持続可能な暮らし（大学での地域実践型活動への取り組み／まちづくりに向けた二つのKPI：キー・パフォーマンス・インディケーターからキー・プロセス・インディケーターへ／高齢期の就業と社会貢献活動：瀬戸内市アンケート調査「高齢期のくらしと仕事に関する調査」の分析／観光サインの多言語化における言語間影響：語の形態と表記について）／第2部　「経済」から考える持続可能な暮らし（地域ブランド戦略に関する理論的検討／地方における中古住宅流通活性化の可能性：岡山県の空き家等の利活用に向けた取り組みを中心に／地域内の経済循環の分析・考察：地域経済におけるものづくりの基盤となる組織能力を構成する小集団改善活動の有効性／岡山県津山市における農業・林業振興政策に関する産業連関分析）／第3部　「継承」から考える持続可能な暮らし（地域情報の共有プラットフォームとしてのWikipedia：二松学舎大学におけるウィキペディアタウンの実践／文学を“散歩”する：文学をつうじた地域再編の試み／地域と大学の連携による文学のコンテンツ化：倉敷市における体感型推理ゲームの制作プロジェクトを題材に）／第4部　「教育」から考える持続可能な暮らし（地域と大学：大学の成立と役割の変容／大学の機能と社会：講義録、通信教育、公開講座／東京学芸大学にみる地域連携：附属学校園，公開講座，カルチャーカフェ，Explayground／和光学園と教育文化：変遷する「地域」へのまなざし） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

瀧沢広人 明治図書出版ゼッタイ セイコウスル ガイコクゴ カツドウ サンジュウゴジカン ノ ジュ タキザワ,ヒロト 発行年月：2020年03月 予約締切日：2020年03月04日 ページ数：120p サイズ：単行本 ISBN：9784183385185 付属資料：カード 瀧沢広人（タキザワヒロト） 1966年東京都東大和市に生まれる。
埼玉大学教育学部小学校教員養成課程卒業後、埼玉県公立中学校、ベトナム日本人学校、公立小学校、教育委員会、中学校の教頭職を経て、岐阜大学教育学部准教授として小学校英語教育の研究を行う（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　絶対成功する！小学3年外国語活動のポイント10（なぜ小学校から英語なの？／小学校外国語活動の定番ゲームを身に付けよう／歌の指導はどうすればいいの？／アルファベットの指導はどうすればいいの？　ほか）／2　授業細案でみる！Let’s　Try！1　35時間の指導アイデア（Hello！ーあいさつをして友だちになろう／How　are　you？ーごきげんいかが？／How　many？ー数えてあそぼう／I　like　blue．ーすきなものをつたえよう　ほか） 導入→展開→まとめ、「授業細案」形式で1時間の流れがわかる！「Let’s　Try！1」を用いた授業を紹介。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

奈良教育大学付属小学校 クリエイツかもがわミンナ ノ ネガイ デ ツクル ガッコウ ナラ キョウイク ダイガク フゾク ショウガッコウ 発行年月：2021年11月 予約締切日：2021年11月19日 ページ数：208p サイズ：単行本 ISBN：9784863423190 第1章　みんなのねがい（子どもたちのねがい、おうちの方のねがい　そして私たちのねがい／この社会の中で　ほか）／第2章　教科教育（みんなで「わかってできる」をめざしてー2年「鉄棒運動」の授業づくり（低学年・体育）／量分数の世界を子どもたちにー4年「分数」の授業づくり（中学年・算数）　ほか）／第3章　教科外教育（多数決から見えたこと／自治の力を育む　ほか）／第4章　特別支援教育（子どもの不思議を科学するー教育実践の土台にあるもの／「鎧」を脱いでー「学習室」に通ってきた子どもたち　ほか）／第5章　“みんなの学校”（社会的な生き物としてのヒトと教育／「個別ー集団」の二項対立を越えて　ほか） 社会への適応とそれを可能にさせる教育が求められるいま、子どもの、親の、教師の本当のねがいはどこにあるのか。
学校本来の役割とは何か。
なかまとの対話の中で、答えだけを教わりたいのではない、子ども自身の内なる成長・発達への希求にせまり、育てる授業づくり。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

奈良教育大学付属小学校 クリエイツかもがわミンナ ノ ネガイ デ ツクル ガッコウ ナラ キョウイク ダイガク フゾク ショウガッコウ 発行年月：2021年11月 予約締切日：2021年11月19日 ページ数：208p サイズ：単行本 ISBN：9784863423190 第1章　みんなのねがい（子どもたちのねがい、おうちの方のねがい　そして私たちのねがい／この社会の中で　ほか）／第2章　教科教育（みんなで「わかってできる」をめざしてー2年「鉄棒運動」の授業づくり（低学年・体育）／量分数の世界を子どもたちにー4年「分数」の授業づくり（中学年・算数）　ほか）／第3章　教科外教育（多数決から見えたこと／自治の力を育む　ほか）／第4章　特別支援教育（子どもの不思議を科学するー教育実践の土台にあるもの／「鎧」を脱いでー「学習室」に通ってきた子どもたち　ほか）／第5章　“みんなの学校”（社会的な生き物としてのヒトと教育／「個別ー集団」の二項対立を越えて　ほか） 社会への適応とそれを可能にさせる教育が求められるいま、子どもの、親の、教師の本当のねがいはどこにあるのか。
学校本来の役割とは何か。
なかまとの対話の中で、答えだけを教わりたいのではない、子ども自身の内なる成長・発達への希求にせまり、育てる授業づくり。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育