京大3兄弟が家庭でやっていた！ 宝槻 泰伸 小出 真朱 小学館アソンデミツケルマナビノカクメイ ホウツキ ヤスノブ コイデ マミ 発行年月：2023年06月28日 予約締切日：2023年04月25日 ページ数：224p サイズ：単行本 ISBN：9784093891257 宝槻泰伸（ホウツキヤスノブ） 幼少期から「探究心に火がつけば子どもは自ら学び始める」がモットーの型破りなオヤジの教育を受ける。
高校を中退し、京都大学経済学部に進学。
次男、三男も続き、「京大3兄弟」となる。
現在、子どもたちが驚き感動する、世界でたった1つの授業を行う学び舎『探究学舎』を設立。
5児の父 小出真朱（コイデマミ） 前職は放送作家。
複数のペンネームを用いて漫画、イラスト、脚本、構成台本、コラムなどを手がける。
1児の母（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「学ぶ意欲」の育て方／第2章　「つくる喜び」が引き出す好奇心／第3章　体を使って、頭も使う／第4章　寄り添うこと、向き合うこと／第5章　子どもと旅に出よう／第6章　受験を乗り越える力／第7章　受験は環境がモノをいう のちにそろって京大に合格する3兄弟。
両親の教育法は“感動と体験の共有”でした。
世界の楽しみ方や、「これが好き！」を見つける方法がここにあります。
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水野優子 秀和システムイライラガミガミシナイママニナレルホン　イウコトヲキカナイコガカワルコトバカケ ミズノユウコ 発行年月：2021年03月20日 予約締切日：2021年01月06日 ページ数：200p サイズ：単行本 ISBN：9784798063126 水野優子（ミズノユウコ） 株式会社オフィス優代表取締役。
心理カウンセラー。
短大を卒業後、保育士、公立小中学校の心の相談員、学童保育の立ち上げ・運営などを経験。
児童虐待根絶を信念に、ボランティアで10年以上、青少年育成活動を行う。
交流分析などの心理学、カウンセリングを学び、カウンセリングオフィス優を開業。
個別カウンセリングのほか、フリースクール・学習塾「トラスト」でのサポート業務、空手道場「優拳塾」の運営などを行う。
保有資格は保育士免許・幼稚園教諭免許（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　子どもが困った行動をするにはワケがある（子どもの困った行動の原因1　親が子どもの「悪いモデル」になっている／子どもの困った行動の原因2　親の言葉が耳に届かない精神状態になっている　ほか）／第2章　親子のよい関係ができれば、イライラ・ガミガミしなくなる！（「無条件に愛して包み込む」ことで親子関係の基盤をつくる／「無条件に愛している」ことを自然に子どもに伝えるには　ほか）／第3章　「やってはいけない」かかわりと言葉かけ（子育てで守るべき鉄則は、子どもの自尊心を傷つけないこと／罰とご褒美で言うことを聞かせようとしない　ほか）／第4章　「言うことを聞かない子」の行動を変える言葉かけ（子どもがウソをつく／よその子を叩いた　ほか）／第5章　イライラ・ガミガミを減らす！コミュニケーションの基礎知識（コミュニケーションの5つの法則／話すスピード、声の抑揚で印象はこんなに変わる　ほか） 子どもがみるみる素直になる！ちゃんと伝わる言葉かけのコツ。
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西村 則康 アスコムワガコガベンキョウスルヨウニナルホウホウニセンゴヒャクニンイジョウノコドモヲチョウユウメイチュウガクニゴウカクサセタデンセツノカテイキョウシガオシエルチョウジッセンテキナサンジュウハチノルール ニシムラ　ノリヤス 発行年月：2021年02月16日 予約締切日：2020年12月22日 ページ数：240p サイズ：単行本 ISBN：9784776211211 『御三家・灘中合格率日本一の家庭教師が教える頭のいい子の育て方』再編集・加筆・修正・改題書 西村則康（ニシムラノリヤス） プロ家庭教師集団「名門指導会」代表。
日本初の「塾ソムリエ」。
40年以上、難関中学・高校受験指導一筋の家庭教師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 優秀な子にしたいならタワマン高層階は避ける／一流の知識人になぜ昆虫マニアが多いのか／子どもの成長に必要なのは親の「雑談力」／怒れば怒るだけ結局親が損をする／100均のコンパスは使わせてはいけない／過剰な教育熱心さが子どもの芽を摘む／勉強習慣の間違いが将来役に立たない大人をつくる／「勉強すればするほど成績が伸びる」はウソ／「立派な親」より「成長する親」をめざせ／文系の親がよく間違える「がんばって覚えればなんとかなる」という盲信〔ほか〕 好奇心を高めるードーナッツと入浴剤が、子どもを理科好きにする。
褒め方・叱り方ー30点でも子どもの努力を認める。
ミスが減るー鉛筆の持ち方ひとつでミスが減る。
自宅での学習ー勉強は適度に散らかったリビングでさせる…子どもたちの「3つの力」を育むための秘訣や具体例を数多く挙げ、子どもが勉強をする気になり、必ず成績が上がる方法を伝授！ただしく、子どもを伸ばすため、38のルールとして、親がやるべきこと、やってはいけないことを、紹介。
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中村 文子 ボブ・パイク 日本能率協会マネジメントセンターケンシュウデザインハンドブック ナカムラアヤコ ボブパイク 発行年月：2018年06月01日 予約締切日：2018年04月17日 ページ数：344p サイズ：単行本 ISBN：9784820726692 中村文子（ナカムラアヤコ） ダイナミックヒューマンキャピタル株式会社代表取締役。
ボブ・パイク・グループ認定マスタートレーナー。
神戸市外国語大学を卒業。
P＆G、ヒルトンホテルにて人材・組織開発を担当後、2005年にダイナミックヒューマンキャピタルを設立。
クライアントは製薬、電機メーカー、保険・金融、ホテル、販売・サービス業、さらには大学・学校と多岐にわたる。
「世の中から、退屈で身にならない研修を減らす」ことをミッションに、講師・インストラクター・社内講師養成、研修内製化支援に注力。
教育制度構築、階層別研修、コミュニケーションスキル研修などの分野でも活動中 パイク，ボブ（Pike,Bob） ボブ・パイク・グループ創設者・元会長。
アメリカで優れたスピーカーに与えられる称号CSP（Certified　Speaking　Professional）をもち、人材開発の世界的機関ATD（Association　for　Talent　Development）ではレジェンダリー・スピーカーとして称えられている。
人材開発、講師養成の分野で40年以上の経験をもち、2007年には、人材育成分野で最も影響を与えたリーダーに贈られる賞を受賞している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　なぜ、研修にインストラクショナルデザインが必要なのか？（研修の効果を高めるために必要なこと／インストラクショナルデザインの失敗例／インストラクショナルデザインの基本コンセプト）／第2章　インストラクショナルデザインの8つのステップ（ニーズを分析する／参加者を分析する／目的を設定する　ほか）／第3章　インストラクショナルデザインの実践例（インストラクショナルデザインを実践する） “主体的な学び”を設計する！世界30カ国で実践されるインストラクショナルデザインの理論と実践。
本 ビジネス・経済・就職 経営 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

はじめての「学習学」的生き方入門 BOW BOOKS　026 本間 正人 中央経済社ヒャクネンガクシュウジダイ ホンマ マサト 発行年月：2024年05月30日 予約締切日：2024年05月29日 ページ数：344p サイズ：単行本 ISBN：9784502508615 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

シャロン・ボウマン 榎本明仁 サウザンブックス社オシエナイオシエカタ シャロン ボウマン エノモトアキヒト 発行年月：2024年05月27日 予約締切日：2024年05月26日 ページ数：256p サイズ：単行本 ISBN：9784909125491 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

伸芽会 佐藤 眞理 講談社シンガカイシキ ヒニンチノウリョクノノバシカタ シンガカイ サトウ マリ 発行年月：2020年05月28日 予約締切日：2020年03月05日 ページ数：170p サイズ：単行本 ISBN：9784065195666 佐藤眞理（サトウマリ） 東京学芸大学卒業。
幼児教育指導歴45年。
名門女子校や、有名私立・国立小学校、有名幼稚園などに多数の合格者を送り出している。
現在、伸芽会教育研究所主席研究員として、受験情報の収集と分析、1歳児から年長児までの指導カリキュラムや各種入試問題集などの作成、後進の指導に携わっている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　「子どもを伸ばす親」は幼児期をどうとらえている？（のびのび育てたい親にこそ必要な「幼児教育」／今、見直されている「非認知能力」とは　ほか）／2　伸芽会式「非認知能力」の伸ばし方（「遊び」は子どもにとって学びの宝庫／子どもを「評価」するほめ方は危険！　ほか）／3　うちの子は、どんな子？わが子に合った伸ばし方（子どもにはどんな声かけが効果的？／成長には必ず一人ひとり「個人差」がある　ほか）／4　年齢別実践編　大切にしたいこと・伸ばしたい力（0〜1歳までは「見る力」をじっくりはぐくむ／2歳になったら、だんだん「聞く力」がついてくる　ほか） 慶應幼稚舎、早実、暁星、雙葉…「ぜひウチに！」と言われる子は家庭でどんな過ごし方をしているのか。
家庭で「子どもの未来を切り拓く力」をはぐくむ。
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みや先生 KADOKAWAオコッテコウカイノマイニチカラソツギョウ ママデイルノガスキニナルコエカケサンビャク ミヤセンセイ 発行年月：2022年12月22日 ページ数：192p サイズ：単行本 ISBN：9784048975322 みや先生（ミヤセンセイ） 現役保育士。
新潟県湯沢町出身。
国際総合学園アップルスポーツカレッジを卒業後、都内で保育士として勤務しながら、ママ向けの情報発信やサポートを行う個人活動を開始。
「私にもできそう！」という実践的な声かけ方法が好評を博し、Instagramのフォロワー数は2年で9万人を超える。
また、過去に子育てに悩みを抱えるママ達に向け、オンライン上で独自プログラムで個別サポートも行い、約半年でサポート人数は300人以上。
現在は、様々な子育てノウハウが学べるサブスクサービス「TSUNAGU」を運営し、ママ達の心を支えるために精力的に活動中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　バタバタな日常を乗りきる声かけ（脱！ダラダラ食べ　食事編／目覚めのゴキゲンを改善！／寝起き編　ほか）／2　子どもの成長をサポートする声かけ＆アクション（うちの子のスイッチも見つかる！やる気の引き出し方編／子どもも納得！未来を想像させる編　ほか）／3　“怒って後悔”から卒業！怒った後に大切な声かけ（怒った後が大切！親子の仲直り編／子どもに気持ちが伝わる！仲直りのタイミング編　ほか）／4　家族の絆をどんどん深める声かけ（仲良しきょうだいへの第一歩！きょうだいの絆を深める編／「またケンカしてる…」きょうだいトラブル仲裁編　ほか） バタバタ＆イライラのあらゆるシーンで使える、子どもに超ささる声かけを300例も集録！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

堀　薫夫 学文社 (GAKUBUNSHA)キョウイクロウネンガクトコウレイシャガクシュウ ホリ　シゲオ 発行年月：2012年03月30日 予約締切日：2012年03月29日 ページ数：272p サイズ：単行本 ISBN：9784762022814 堀薫夫（ホリシゲオ） 1955年京都市生まれ。
1978年大阪大学人間科学部卒業。
1983年大阪大学大学院人間科学研究科修了、博士（人間科学）。
福井県立短期大学講師、助教授を経て、大阪教育大学教育学部教授（生涯教育計画論研究室）。
専門領域は教育老年学、生涯学習論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　教育老年学におけるエイジングと高齢者学習の理論／第2章　現代社会と生成的エイジング：再帰性の深みへ／第3章　「かわいいおばあちゃん」とポジティヴ・エイジング／第4章　高齢者の社会参加と生涯学習／第5章　高齢者のエイジング観と学習ニーズに関する国際比較研究：カナダと日本の比較／第6章　アメリカにおける高齢者のセルフ・ヘルプ・グループの展開：孫を教育する祖父母たちの活動を事例として／第7章　NPOによる高齢者大学の運営：大阪府高齢者大学校を事例として／第8章　高齢者への図書館サービス論と高齢者の図書館利用論・読書論／第9章　シニア層向け大学開放の実践と課題 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

歴史と現在 東京社会教育史編集委員会 小林文人 エイデル研究所ダイトシ トウキョウ ノ シャカイ キョウイク トウキョウ シャカイ キョウイクシ ヘンシュウ イインカイ コバヤシ,ブンジン 発行年月：2016年09月 ページ数：573p サイズ：単行本 ISBN：9784871685894 小林文人（コバヤシブンジン） 元・東京学芸大学及び和光大学教授、日本社会教育学会会長、日本公民館学会会長、社会教育推進全国協議会委員長、東京・沖縄・東アジア社会教育研究会（TOAFAEC）代表。
現在、東京学芸大学名誉教授、TOAFAEC顧問（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 大都市・東京の社会教育ーその歴史をどうみるか／第1部　通史（戦後東京の社会教育行政・施設史ー戦後初期より1980年前後まで／東京都の社会教育行政史ー生涯教育・生涯学習施策の登場以降／東京・多摩地域の市民活動史）／第2部　特論1ー行政・施設史篇（職員・委員／公民館／図書館／博物館）／第3部　特論2ー市民・学習史篇（女性／PTA／子ども・青年／障害者・人権／識字・基礎教育／市民活動・NPO・コミュニティ／東京社会教育の諸相）／展望ー東京社会教育10の提言 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

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「教えない授業」のエッセンスを家庭へ 山本 崇雄 時事通信出版局ベンキョウシナサイトイワナイコソダテマナブチカラノソダテカタ ヤマモト タカオ 発行年月：2024年05月28日 予約締切日：2024年05月27日 ページ数：168p サイズ：単行本 ISBN：9784788719118 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

星渉 朝日新聞出版カガクテキニイライラヲイカリヲテバナスカミコソダテ ホシワタル 発行年月：2021年04月07日 予約締切日：2021年01月08日 ページ数：256p サイズ：単行本 ISBN：9784023319349 星渉（ホシワタル） 作家、講演家。
1983年仙台市生まれ。
心理学、行動科学をベースにした人材育成をする株式会社Rising　Star代表取締役。
大学時代に塾の講師をし、当時から心理学的手法を用いて子ども達に勉強を教え、合格率98％のカリスマ講師として話題になる。
大学卒業後、一部上場企業の大手損害保険会社に勤務。
東日本大震災に岩手県で被災。
2011年に起業。
「好きな時に、好きな場所で、好きなシゴトをする個人を創る」をコンセプトに活動。
現在まで、国内だけに留まらず、ニューヨーク、メルボルン、シドニー、パリなどでも講演会、勉強会を行い1万2000人以上が参加。
育成した起業家は600人以上にのぼる。
現在は住まいを北海道札幌市に移し、自身の会社がある東京と札幌を行き来するデュアルライフを送っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） Day1　ママが幸せにならなければ、子どもは幸せになれない／Day2　子育ては「メンタル」が9割／Day3　科学的に「イライラママ」から脱却する／Day4　科学的アプローチで正しく習慣づくりを実行する／Day5　神子育ては神トークで実現できる／Day6　夫婦関係をアップデートして、長続きする幸福感を手に入れる 未就学児、小学生、中学生、高校生、全世代ママ必見！ママの幸せは子どもの幸せ。
イライラ、しつけ、伝え方、反抗期、すべての子育ての悩みを解決！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

諸富 祥彦 WAVE出版シシュンキノコノソダテカタ モロトミ ヨシヒコ 発行年月：2021年12月10日 予約締切日：2021年11月30日 ページ数：176p サイズ：単行本 ISBN：9784866213675 諸富祥彦（モロトミヨシヒコ） 1963年福岡県生まれ。
明治大学文学部教授。
上級教育カウンセラー。
教育学博士。
「すべての子どもはこの世に生まれてきた意味がある」というメッセージをベースに、35年近く、さまざまな子育ての悩みを抱える親に、具体的な解決法をアドバイスしている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　思春期の子育てはここが“むずかしい”／第2章　思春期のイライラ・反抗に向き合う方法／第3章　学校と勉強の付き合い方／第4章　必ず知っておきたい性教育／第5章　社会に出て働くということ／第6章　思春期と家族 思春期の子どもは、成熟していく身体の中に“大人の心”と“子どもの心”があります。
このギャップこそが思春期の最大のむずかしさなのです。
「家族関係」「学校と勉強の付き合い方」「性について」「社会で働くということ」子どもが自分で考えていけるような子育ての方法を教えます。
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著者：山田 陽三出版社：連合通信社サイズ：単行本ISBN-10：4880230332ISBN-13：9784880230337■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：山田 陽三出版社：連合通信社サイズ：単行本ISBN-10：4880230332ISBN-13：9784880230337■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：山田 陽三出版社：連合通信社サイズ：単行本ISBN-10：4880230332ISBN-13：9784880230337■通常24時間以内に出荷可能です。
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中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 小林繁、兼松忠雄 出版社名 現代書館 発売日 2012年11月 ISBN 9784768435199

地域の未来づくりと公民館の役割 片野親義 ひとなる書房コウミンカン ショクイン ノ シゴト カタノ,チカヨシ 発行年月：2015年01月 ページ数：257p サイズ：単行本 ISBN：9784894642164 片野親義（カタノチカヨシ） 1944年新潟県に生まれる。
1967年東洋大学社会学部社会学科卒業。
同年、浦和市教育委員会に社会教育担当職員として就職。
38年間社会教育行政と公民館の仕事に従事。
この間、社会教育推進全国協議会事務局長、『月刊社会教育』編集委員、日本公民館学会副会長、埼玉社会教育研究会会長、大東文化大学非常勤講師など歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　岐路に立つ公民館ー公民館は地域で生きているか／第2章　公民館はなぜ設置されたか／第3章　公民館運営の基本／第4章　公民館が克服しなければならない課題／第5章　公民館職員の仕事と役割／第6章　地域の未来をひらく公民館職員 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

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【毎日発送】 商品状態 著者名 川野辺敏、山本慶裕 出版社名 福村出版 発売日 1999年05月 ISBN 9784571101229

持続可能な社会を支える学び 手打　明敏 上田　孝典 東洋館出版社ツナガリノシャカイキョウイクショウガイガクシュウ テウチ　アキトシ ウエダ　タカノリ 発行年月：2017年04月10日 予約締切日：2017年04月09日 ページ数：224p サイズ：単行本 ISBN：9784491033495 手打明敏（テウチアキトシ） 現職、筑波大学名誉教授。
最終学歴、筑波大学大学院博士課程教育学研究科修了。
学位、博士（教育学） 上田孝典（ウエダタカノリ） 現職、筑波大学人間系准教授。
最終学歴、名古屋大学大学院教育発達科学研究科修了。
学位、博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） “つながり”の社会教育・生涯学習／第1部　地域に“つながり”を生み出す（生涯学習政策における連携・協働・ネットワーク／住民の学びと地域づくり／住民主体の地域運営と公民館／地域共同体における社会関係資本の形成／学校と地域の協働関係づくりの方策ー教育政策を具現化する学び合いの実践／若者にとってのたまり場・居場所）／第2部　“つながり”がくらしを変える（多文化共生の地域づくりへの取り組みー外国人集住地域に着目して／地域の自治を志向する住民の学びー東日本大震災被災地の取り組み／地域福祉を支える担い手とその学びー3．11震災・被災体験者の語り／障害者の地域における自立を支える親の役割／労働と生活の分断を乗り越えるための学習ーワークライフバランスから考える／リテラシーの学びと実践／人口転換に対応した新たなコミュニティ施設創造の試みードイツにおける「多世代館」振興政策の展開／コミュニティ学習の場の創造ーイギリスの事例から／現代中国都市コミュニティにおける社会団体活動の展開／現代中国社会における少数民族文化の継承の課題） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

すべての人が「学ぶ」ために必要なこと 「ESDでひらく未来」シリーズ 鈴木 敏正 朝岡 幸彦 学文社シャカイキョウイクショウガイガクシュウロン スズキ トシマサ アサオカ ユキヒコ 発行年月：2018年09月27日 予約締切日：2018年08月22日 ページ数：168p サイズ：全集・双書 ISBN：9784762027611 鈴木敏正（スズキトシマサ） 1947年生まれ。
北海道文教大学人間科学部教授。
京都大学大学院博士課程修了（農学博士）、博士（教育学、北海道大学）。
島根大学農学部助手・助教授、北海道大学教育学部助教授・教授、同学部長・研究科長など、札幌国際大学人文学部教授を経て、現職。
元日本社会教育学会会長 朝岡幸彦（アサオカユキヒコ） 1959年生まれ。
東京農工大学農学研究院教授。
博士（教育学、北海道大学）。
室蘭工業大学工学部助教授などを経て、現職。
日本社会教育学会事務局長、『月刊社会教育』編集長、日本環境教育学会事務局長などを歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　社会教育と生涯学習とESDと／第1章　社会教育・生涯学習はどのように変わってきたのかー歴史／第2章　社会教育・生涯学習の法と制度はどうつくられたのかー理念・制度／第3章　社会教育・生涯学習を支える仕組みー行財政／第4章　市民はどのように学ぼうとしたのかー自己教育運動／第5章　貧困や社会的排除に抗する学びー貧困・排除／第6章　環境問題に向き合う学びー環境・公害／第7章　地域づくりを育む学びー地域づくり／第8章　3．11後の地域を再生する学びー地域再生／終章　生涯学習社会を生みだす力 本 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

すべての人が「学ぶ」ために必要なこと 「ESDでひらく未来」シリーズ 鈴木 敏正 朝岡 幸彦 学文社シャカイキョウイクショウガイガクシュウロン スズキ トシマサ アサオカ ユキヒコ 発行年月：2018年09月27日 予約締切日：2018年08月22日 ページ数：168p サイズ：全集・双書 ISBN：9784762027611 鈴木敏正（スズキトシマサ） 1947年生まれ。
北海道文教大学人間科学部教授。
京都大学大学院博士課程修了（農学博士）、博士（教育学、北海道大学）。
島根大学農学部助手・助教授、北海道大学教育学部助教授・教授、同学部長・研究科長など、札幌国際大学人文学部教授を経て、現職。
元日本社会教育学会会長 朝岡幸彦（アサオカユキヒコ） 1959年生まれ。
東京農工大学農学研究院教授。
博士（教育学、北海道大学）。
室蘭工業大学工学部助教授などを経て、現職。
日本社会教育学会事務局長、『月刊社会教育』編集長、日本環境教育学会事務局長などを歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　社会教育と生涯学習とESDと／第1章　社会教育・生涯学習はどのように変わってきたのかー歴史／第2章　社会教育・生涯学習の法と制度はどうつくられたのかー理念・制度／第3章　社会教育・生涯学習を支える仕組みー行財政／第4章　市民はどのように学ぼうとしたのかー自己教育運動／第5章　貧困や社会的排除に抗する学びー貧困・排除／第6章　環境問題に向き合う学びー環境・公害／第7章　地域づくりを育む学びー地域づくり／第8章　3．11後の地域を再生する学びー地域再生／終章　生涯学習社会を生みだす力 本 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育